鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学上册多边形的内角和与外角和-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 多边形的内角和与外角和 Contents 目录 01 02 问题情境 课堂小结 合作探究 例题演示 巩固练习 如图，小刚沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。 （1）小明每从一条街道转到下一条街道时，跑步方向改变的角是哪个角？在图上标出这些角。 （2）他每跑完一圈，跑步方向改变的角一共有几个？它们的和是多少？ 结论：1+2+3+4+5=360° 问题解决 跑步方向改变的角分别是1，2，3，4，5。 如果广场的形状是六边形、八边形，那么结果会怎样？ 想一想 1.多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。 2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。 概念展示 多边形的外角和等于多少？ 方法一：类似探究多边形的内角和的方法，由三角形、四边形、五边形…的外角和开始探究； 方法二：由n边形的内角和等于（n-2）·180°出发，探究问题。 多边形的外角和等于360°。 （1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？ （2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？ 深入探究 例：一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？ 解：设这个多边形是n边形，则它的内角和为（n-2）·180°，外角和为360°。 则根据题意， 得（n-2）·180°=3×360° 解得n=8 所以这个多