《在初中美术课中培养学生的创造力》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 在初中美术课中培养学生的创造力 创造力是人类赖以进步的根基，是社会发展的动力。培养学生的创造力，开发学生的创造潜能，是时代发展的需要。因此，培养学生的创造力便成了现代教育中至关重要的环节。青少时代是一个人一生中最富有幻想力的时代，初中义务教育阶段便成了培养人的创造力的黄金阶段。 培养人的创造力的途径不一而足，而在初中美术教学中培养学生的创造力是一条有效的途径，那么，如何在初中美术教学中培养学生的创造力呢?笔者认为，应从以下方面做工作: 一、加强观察，激发学生的创造力 人的创造活动源于创造性思维，创造性思维离不开人的感性及理性认识，而观察正是提供给人们认识的基础。人只有多方位地、多层次地观察，才能发现事物内在的规律及本质，才能发现事物的本质特征，进行绘画表现。因此让学生学会观察，乐于观察，是培养学生创造力的前提，让学生在生活中观察，激发其观察的自觉性，从而激发创造的欲望。我们在组织学生进行观察时，注意了以下几个环节: 1.选择学生喜闻乐见的形式。如参观、旅游、采制标本、做拼图、进行手工制作等，形式多种多样。 2.注意观察的面要广，多角度、全方位地观察，并做到观察有序，以保持思维的流畅性。同时，努力做到能寻找与其他人观察的不同点。 3.让学生把观察到的加以表达，让他们充分发挥自己的想象力，加强记忆力，锻炼他们用不同思维叙述观察后的事物，并能自觉地将观察结果记录下来。 4.找出观察