青岛版六年制九年级（初三）数学上册圆周角-第一课时_课件1.pptVIP

圆周角 第一课时 1.理解圆周角的概念，掌握圆周角定理的内容及简单 应用； 2.掌握圆周角定理的推论1及简单应用； 3.渗透由“特殊到一般”，由“一般到特殊”的数 学思想方法。 圆周角：__________，并且角______________。 圆心角： ___________ 的角。 顶点在圆上 两边都和圆相交 顶点在圆心 O B C A A B C O A B C O A B C O 圆心与同圆上的圆周角的位置关系 一边上 内部 外部 A B C O A B C O A B O D C （3）当圆心O在∠BAC的外部时，你能给出证明吗？试一试，与同学交流。 圆周角等于它所对弧上的圆心角的一半。 圆周角定理 · · · 定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 也可以理解为：一条弧所对的圆心角是它所对的圆周角 的二倍。 圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半。 弧相等，圆周角是否相等？反过来呢？ 什么时候圆周角是直角？反过来呢？ 3.如下图，⊙O1和⊙O2是等圆， 如果弧AB＝弧CD，那么∠E和 ∠F是什么关系？ 反过来呢？ O B A D E C 1.如下左图，比较∠ACB、∠ADB、∠AEB的大小。 2.如上右图，如果弧AB＝弧CD，那么∠E和∠F是什么关系？ 反过来呢？ · · · · A B C O m · A B C O m · 1.如图，∠AOB=70°，OB⊥AC，垂足为点D，求∠OBC的度数。 通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.圆周角定义及其两个特征； 2.圆周角定理的内容及其推论； 3.思想方法：一种方法和一种思想： 在证明中，运用了数学中的分类方法和“化归”思想。 分类时应作到不重不漏；化归思想是将复杂的问题转 化成一系列的简单问题或已证问题。 谢 谢