《情景教学在英语课堂中的运用》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈情景教学在英语课堂中的运用 在英语教学中，要想提高学生的学习效率和教师的教学效率，就必须激发学生的学习兴趣，让学生感受学习的成功和愉悦。在课堂教学中，要想保持学生的注意力，调动学生的学习积极性和主动性，教师必须根据教学内容和学生的学习实际通过创设各种教学情境，让学生在兴趣的促使下，喜欢学习，乐于学习，从而达到快乐学习，快速成功的目的。下面谈谈我在课堂中是如何创设情景进行英语教学的。 一、利用实物进行情景教学 实物是最常见的直观教具。利用实物进行情景教学的方法，就是利用直观的教学模具、图片等把所要教授的课程内容清晰明了地展现在学生们面前，利用实物进行教学，形象直观，能调节课堂气氛，加深学生对所学内容的印象。教师要最大限度地利用教室里现有的人和实物设置情境，根据教学内容，有时可准备一些便于携带的水果、衣物、文具、玩具等，上课时带入课堂，帮助教学。如在教动物类单词时，便带了一些pig, horse, duck chicken等形状的玩具进行教学，学生一看到这些可爱的动物，便有了学习的欲望，吸收也较快，整个教学过程相当活跃。 二、简笔画表达情景 运用简笔画是一种方便、易行、实用性广、效果甚佳的创造语言环境与情境教学的教学