《浅谈信息技术在英语教学中的恰当运用》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈信息技术在英语教学中的恰当运用 信息技术集文字、图像、声音、动画于一体，可以创设学生阅读和思考的环境和气氛，创造真实的语言环境，激发学习兴趣，丰富教学内容，增大课堂容量，提高教学效率，减轻课业负担，有效地提高教学质量；同时，在英语教学中将需要展示的教学内容事先做在课件中，大大节省了课堂教学时间，缩短了认知过程，为学生自主学习和练习赢得了宝贵的时间，发展了学生的听说能力，优化了英语课堂教学，使学生真正成为学习的主人，带来教学效益的全面提高；另外，信息技术通过生动的图片和动画，提高了学生的理解能力，丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野，使英语课堂教学内容更丰富，更充实。具体说来有以下几点： 一、信息技术作为课堂教学演示工具辅助英语教学 教学中，教师在研究英语阅读材料的基础上，通过信息技术传输与英语阅读主题有关的大量文本，阅读主题丰富而灵活，信息容量大，教师可以提供很多的学习资源，同学们可以进行由“面”及“点”的选择性阅读。这样，恰当地通过信息技术进行播放、演示和分析英语阅读教学的重点内容，很快地吸引学生的注意力，使学生喜欢看、愿意听、乐意学，在愉快的教学氛围中不知不觉学得了知识，增长了能力，发展了智力。在轻松的气氛中受到了启发和教育。最后，再梳理文章脉络，进行归纳总结，把握主旨大意。 英语阅读课结束后，学生在英语课的整体认识和深刻反思中，通过课件呈现课文的重点内容、关键词、引导词，