小学数学三年级上册《图形的但周长》课堂实录.docVIP

《平面图形的周长和面积》课堂实录 教学过程 HYPERLINK \t _blank ： 一、引入课题，明确周长和面积的意义 HYPERLINK \t _blank ： 师 HYPERLINK \t _blank ：同学们上节课我们复习了平面图形的特征，到目前为止我们学习了哪些平面图形 HYPERLINK \t _blank ？ 生 HYPERLINK \t _blank ：长方形、正方形、平行四边形、梯形和圆形。 （课件出示六个平面图形） 师 HYPERLINK \t _blank ：什么是平面图形的周长和面积呢 HYPERLINK \t _blank ？ 生 HYPERLINK \t _blank ：围成一个图形的所有边长的总和，叫作它们的周长。 生 HYPERLINK \t _blank ：物体的表面或围成平面图形的大小，叫做它们的面积。 师 HYPERLINK \t _blank ：我们一起来回顾一下。（课件出示周长和面积的意义） 生 HYPERLINK \t _blank ：（齐读） 师 HYPERLINK \t _blank ：那我们今天就一起来复习平面图形的周长和面积。（指板书） 二、复习回顾平面图形周长和面积的计算公式 HYPERLINK \t _blank ： 1、明确任务 HYPERLINK \t _blank ： 师：刚才大家所说的就