森林环境-数字化教学资源学习与管理中心.PDF

森 林 环 境 主 编 李 冬 副主编 朱丽辉 《森林环境》编写人员 主 编 李 冬 副主编 朱丽辉 编 者 （按姓氏笔画排序） 王庆红 辽宁省普兰店市林业中心 朱丽辉 辽宁林业职业技术学院 李 冬 辽宁林业职业技术学院 徐 毅 辽宁林业职业技术学院 陶艳萍 辽宁林业职业技术学院 2 前 言 《森林环境》课程是高职林业技术专业的一门专业基础课程，通过本课程学习和实践，使学生 具备森林环境因子调查的专项能力，领会植物生长发育与外界环境相统一的生态学原理，并能够根 据环境调查结果和植物与环境之间关系原理，正确分析、评价森林环境，为林木种苗生产、森林营 造、森林经营和森林病虫害防治等生产活动提供科学的理论依据。 林业生产活动从种苗开始到森林采伐为止所采取的一切经营管理措施如苗期的浇水、施肥、除 草等；森林营造期的整地、幼抚；成林期的修枝、间伐等；病虫害防治等生产活动，其实质都是在 调控林木（苗木）与环境的关系。而林木生长的环境非常复杂，不同的林木对环境要求也不同，并 且森林是陆地生态系统的主体，对改善全球的生态环境起着主导地位，因此我们必须通过环境调查 了解林木（苗木）生长发育环境，根据林木（苗木）对环境的要求，的采取正确的途径调控环境， 才能满足林木（苗木）对环境的要求；通过造林地环境调查选择合适的树种造林才能充分利用环境 资源，通过森林环境对比调查才能正确评价森林改善环境的能力。因此森林环境调查课程作为专业 基础课为专业课提供理论基础和技术支持，对林业技术专业人才培养目标起支撑作用，林业技术专 业所面向的任何岗位都要具有森林环境课程所涵盖的知识、能力和素质。 本教材在开发建设中，引进先进的课程设计理念，打破学科自身的系统性和逻辑性，从林业 技术教育的目的出发,根据培养林业技术专业高技能人才的培养目标及森林环境课程在课程体系 中的地位和作用（专业基础课），遵循基本知识“必需”、“够用”和理论密切联系林业生产实际 的原则，在分析林业技术专业高技能人才的职业岗位所需要的有关土壤、气象、生态等方面的知 识和基本专业技能的基础上，构建教学内容，按照“教、学、做”一体化的要求设计教学活动。 依托良好的实训基地和教学团队条件，实施产学结合、岗位育人的教学模式，实现学生职业综合 能力的全面提升。 本教材由辽宁林业职业技术学院李冬任主编，朱丽辉任副主编。各项目编写分工如下：各技能 训练中的训练内容与方法由王庆红、陶艳萍编写，知识巩固与练习由徐毅编写，技能基本技能模块 中其他部分由李冬编写，综合应用训练模块中其他部分由朱丽辉编写。全书由李冬统稿。教材编写 中得到了辽宁林业职业技术学院有关专家和领导的悉心指导和大力支持，在此一并表示诚挚的谢意。 由于时间仓促，加之编写人员水平有限和经验不足，书中不当之处，恳请各位同仁及广大读者 提出宝贵意见。 编 者 二○一四年九月二十日 3 内·容·简·介 本教材是为适应辽宁林业职业技术学院教学改革，配合林业技术专业《森林环境》项目化教学 而编写的配套教材。 本教材在充分调研的基础上，按林木成长过程、学生认知规律和职业成长规律序化教学项目， 设计了两个训练模块即基本技能训练模块和综合应用训练模块。训练项目由单一到综合，由简单到 复杂，循序渐进，课程内容设计见下表： 表 课程内容设计 训练模块 教学项目 训练任务