斑羚飞渡说上课课件2.pptVIP

斑羚飞渡;说设计理念 说教材 说学法 说教法 说课程资源 说策略与方法 说教学程序 说板书设计;说 设 计 理 念;1、教材的地位及课文的特点 2、学习目标和重点、难点的确定 3、学情分析; 《斑羚飞渡》这篇课文出自人教 版七年级下册第六单元，本单元 编选了《猫》，《斑羚飞渡》， 《华南虎》，《马》，《狼》五篇描写动物的文章，这几篇文章不仅反映了人对动物的了解和认识，而且还从动物世界里折射出人类社会的生活。 本文描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每个读者读后都会受到精神的震撼。;2、学习目标和重点、难点的确定; ; 1、让学生养成勤动笔墨的好习惯。圈注法。 2、合作探究法：依据语文课程的基本理念，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，我采用六人学习小组，互相协作、互相借鉴，共同提高。 3、迁移法：使学生的视线由课内转向课外，培养运用语文的能力。; 朗读法： 每一篇文章都有其独特意蕴，只有反复读，才能领会其深刻内涵。教学中，我让学生反复读，读反复，从中感悟斑羚们在危急关头勇于自我牺牲的精神。 设置情境法：课堂上，我充分利用课件，音乐创设情境，让学生全身心融入到课文的意境中，与作者，与文章产生共鸣. 竞赛激励法：初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。;说 课 程 资 源;说 策 略 与 方 法;（1）说课前补救和导入 （2）说新授实践 （3）巩固强化 （4）说拓展迁移 （5）课堂小结 （6）布置作业;说课前补救和导入;说新授实践;; ;说巩固强化;说拓展迁移;说 课 堂 小 结;说布置作业;说 板 书 设 计;