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2017八年级道德与法治上册第二单元期末复习提纲 2017八年级道德与法治上册第二单元期末复习提纲 第二单元遵守社会规则 什么是社会秩序？有什么作用？ 答：(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人 们曰常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序和公共场所秩序等。 社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐 业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、 安全的社会环境，我们享有人身自由和财产安全，享有公平 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热 情。 什么是社会规则？有什么作用？ 答：(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了 社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽 其责，各得其所。 如何对待社会规则？ 答：社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。 如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规 则为荣，规则的作用就能得到充分发挥。 如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则 就会成为一纸空文、形同虚设。 如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至 受到相关部门的处罚。 自由与规则有什么关系？ 答：(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所 欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则 的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相 应的处罚。 如何自觉遵守、维护和改进规则？ 答：(1)遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生 活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规 则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完 全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极 参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。 为什么要尊重他人？ 答：(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重 能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽 关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 怎样尊重他人？ 答：(1)积极关注、重视他人。 平等对待他人。 学会换位思考。 学会欣赏他人。 文明有礼有什么意义？ 答：(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好 品质 (2)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是 一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重 与认可。 (3)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人 之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通 人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的 态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往, 增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社 会。 文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程 中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪 式，体现了民族的尊严和国家的形象。 如何做文明有礼的人？ 答：(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好 的举止反映我们高雅的气质。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力 做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身 边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 诚信的意义有哪些？ 答：(1)诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德 规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原 则。 (2)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社 会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪 里都能赢得信任。 诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形 象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 诚信促进社会文明、国家兴旺。 如何践行诚信？ 答：(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺， 说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的 事就要做到，做不到要说明理由。 运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会 面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时， 我们应遵循