浙教版（初中二年级）八年级科学下册空气与氧气_课件1.pptVIP

空气和氧气 写出下列符号: 1、氧元素 2、一个氧分子 3、2个氧原子 O O2 2O 氧气是一种____色____味的气体。 无 无 氧气的性质是O2决定的 一、氧气的性质 1、观察一瓶氧气的颜色和状态 2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。 3、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气 瓶里，观察产生的现象。 氧气使带火星的木条复燃 钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法? 淡蓝色的液态氧 通过加压的方法液化. 氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体. 以上活动你知道了氧气的什么性质?一起整理下 氧气是一种_____色____味的气体。____溶于水，密度比空气____, -183℃时液化成____________， -218 ℃变成___________________。 无 无 不易 略大 淡蓝色液体 雪花状的蓝色固体 1、硫是____色的固体粉末 2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰 3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热. 黄 微弱的淡蓝 刺激性 明亮的蓝紫色 SO2 热 放 4、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______ 化学 硫 氧气 二氧化硫 实验一 硫在氧气中燃烧 5、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______ 化学 硫 氧气 二氧化硫 用文字表达式表示 箭头左边的物质表示反应物，右边的物质为生成物 箭头上方表示反应发生的条件 用文字表达式表示 用模型表示变化的过程 从模型中我们可以知道：变化的过程中 没变， 发生了变化。 原子的种类和数量 分子的种类和数量 1、铁是________色的金属 2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______). 3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙? 银白 剧烈燃烧,火星四射 热量 黑 Fe3O4 防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底. 实验二 铁丝在氧气中燃烧 用文字表达式表示 想一想 从上述实验中能否分析总结氧气的化学性质? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧. 硫在空气和纯氧中燃烧的现象不同。铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中能燃烧，造成这些现象不同的原因是什么？ 找规律 CO2 P2O5 SO2 Fe3O4 上述四种物质的组成有何规律? 有二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。 氧化物 KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3 × √ × √ 1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、 氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？ 2、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物） 氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、硫酸镁、水、碘 燃着的木条和澄清的石灰水 3、物理性质：通常状况下，氧气是一种 色、 味的气体；密度比空气略 ， 溶于水， 液态或固态时颜色变为 色。 4、化学性质：氧气是一种化学性质 的气 体，在一定条件下能和许多物质发生化学反 应，同时放出热量。 反应物 （颜色状态） 在氧气中的反应现象 化学方程式 注意事项 硫 （淡黄色固体） ①燃烧发出 火焰 ②生成 气体 ③放出热量 _____________ 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，硫的用量不宜过多，防止对空气造成污染 铁丝 ①剧烈燃烧， ②生成_____ ③放出大量的热 _____________ ①集气瓶内应预先装入少量的水或细沙，防止溅落的熔化物炸裂瓶底；②铁在空气中不能燃烧。