小学数学教师培训材料：数学广角，我们向不你走来.pptVIP

一“数学广角”教学现状与困惑 教学现状：1、蜻蜓点水，一带而过，淡出视线。2、爱之过度，顾此失彼，脱离轨道。 二、品读“数学广角”的丰富内涵 人教版教材总体设想之一是：系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。 二、品读“数学广角”的丰富内涵 四年级上册 四年级上册 四年级下册 （1）教学要点 1）运筹学最简单的知识； 2)学会从几种不同的方案中，选择最优化的方案。 （2）教学建议 1）结合排列组合思想方法及统计教学； 2）引导学生思考是否有优化的可能，在此基础上找出最优的； 3）运用卡片、图画、表格等。 四年级下册 （1）教学要点 1）直线型植树问题（包括两端都载、一端载、两端都不载三种情况）； 2）封闭曲线型植树问题。 （2）教学建议 1）使学生深入理解间隔、间隔数等概念； 2）引导学生合情猜测； 3）运用线段图、示意图等； 4）引导学生学会从简单到复杂，举一反三。 五年级上册 五年级上册 五年级上册 （1）教学要点 1）认识到数字可以编码； 2）体会数字编码的广泛应用； 3）数字编码是有规律的； 4）数字和符号的组合也可以编码； 5）根据实际情况，制作有个性的简单编码。 （2）教学建议