小学数学六年级上册第三单元《分数开除法问题两个量的关系》案例.docVIP

第6课时 分数除法问题（两个量的关系） 教学内容： 青岛版小学数学六年级上册第32-33页第三单元信息窗3第2个红点问题。 教学目标： 1.掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”应用题解题方法，熟练地列方程解答这类应用题。 2.用线段图表示题中的数量关系，找到题中的数量关系，列方程解决数学问题。 3能与他人交流自己的思维过程和结果，在解题过程中体验知识的形成过程，增强数学体验意识。 4.进一步培养自主探索、解决问题的能力，以及分析、推理和判断等思维能力，提高解决实际问题的能力。 教学重点：掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”应用题的解题方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 教学难点：弄清题意，会用线段图的方式表示题中的数量关系。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 创设情景，提出问题 今天我们继续到布艺小组去看看他们在活动中又遇到了哪些数学问题。（课件出示信息窗3情境图） 根据这个信息.抛出问题：第一小组有多少人？ 过渡语：同学们上节课用方程解决问题时，能借助线段图分析题意，找等量关系，再列方程解决问题，相信同学们在这节课会有更出色的表现，今天我们继续探索有关于分数除法的数学问题。 板书：分数除法问题（两个量的关系） 二、自主学习，小组探究。 1.画线段图，分析题意。 教师提出要求：用画线段图的方法表示你理解的题意。 需要提示：题目中第一小组和第二小组是两个独