小学数学三年级上册《分不数的初步认识》课堂实录　.docVIP

分数的初步认识 教学内容： 人教版小学数学教材三年级上册第94～95页的内容。 教学目标： 1、经历平均分的感知过程，初步认识几分之一，会读写几分之一，能结合图形比较分子是1的分数的大小。 2、在学习活动中，培养学生的合作意识，以及观察分析和动手操作的能力，发展学生的思维。 3、在操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 重点难点： 1、认识几分之一。2、会读写几分之一。 教具准备： 多媒体课件，圆形、正方形、长方形纸片，彩色笔等。 教学过程： 一、创设情境，激趣引入。 师：同学们，喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢！ 师：那老师和大家一起来玩个拍掌小游戏，好不好？ 生：好！ 师：来，举起你们的双手，拍拍掌。（和学生一起拍掌） 师：好的，声音真响亮！待会儿谁在课堂上表现好的话，我们大家也送给他这样响亮的掌声，好吗？ 生：好! 师：大家请看（师举起3根手指头）这是几？ 生：3. 师：不要用嘴巴回答我，请用你们的掌声告诉我。师接着举起两根、一根手指头. 生：（用掌声回答。） 师：真棒！下面咱们来个拍掌答题怎么样？准备好了吗？请看第一题。 课件依次出示： 1、把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？ 2、把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？ 3、把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？ 出示题3后，师：你们为什么不拍掌呢？一个月饼要