科技普及五年级上册..docVIP

科 技 普 及 五年级上册 第一课时 教学内容：1.一、从镜子到旋转镜 2.二、镜子背面镀的都是银吗 教学目标：1.知道什么叫做旋转镜；理解旋转镜的制作原理 2.知道镜子背面可以镀多种金属 3.培养学生自主探究的学习方式 教学准备： 布置任务：让学生在家里观察镜子背面镀的都是什么 教学过程： 一、引入：同学们回家有没有观察镜子背面镀的都是什么？谁能给大家说说你的发现？那么这是为什么呢？你们想不想知道其中的奥秘？ 二、学习《从镜子到旋转镜》》 阅读课本3-4页生提出问题声回答问题 明确：1.什么叫做旋转镜？ 2.为什么镜子背面要镀金属？ 指名汇报： 1.两个人分别站在旋转镜的两端，通过观察窗都能看到对方的头部。若两人转动旋转镜就随着一起转动。这时就会发现一个有趣的现象：旋转镜转过90度，对方头的影象却转过180度，也就是说这时通过旋转镜看到对方的头是倒立的，当然这时人还是正立着站在那里。 2.产生上述有趣现象的奥秘就在于，这三块平面镜组合成了一种光学潜望系统，当整个系统旋转时，看到的对方影象也随着旋转。 3.随着科学技术的不断发展，镀铝的镜子也问世了。铝是银白色、亮闪闪的金属，比 银便宜很多。 三、学习《镜子背面镀的都是银吗》 阅读课本6、7页 提出问题： 指名汇报： 四、你还知道哪些关于镜子的知识？ 五、小结，通过这节课的学习讨论你有什么样的收获？你有什么感想？ 　课后记；这节课学习的内容是和孩子们生活密切相关的，孩子们都很感兴趣，能够积极踊跃的回答问题。通过这节课的学习，孩子们也下决心要好好学习，长大要成为科学家。 第二课时 教学内容：1. 三、煤气的制造与安全使用 2. 四、家庭火灾与安全自救 教学目标：1. 知道煤气是如何生产出来的 2. 了解使用煤气的优越性 3. 知道如何安全使用煤气 4. 了解家庭火灾隐患 5.掌握应急救护对策 教学准备：1. 观察家中使用煤气与使用煤相比较，了解使用煤气的优越性 2. 了解家庭火灾发生情况，准备相应的资料片 教学过程： 一、引入：你们家里用煤气吗？你们知道使用煤气有什么优点吗？今天我们来分析一下使用煤气的优点。 二、阅读教材8—9页 1．小组讨论能提出什么样的问题，指名汇报 2．小组合作解答问题，指名汇报 3．师提出问题：（1）使用煤气的优点 （2）与煤相比较 （3）你还知道使用煤气有哪些优点？ （4）你知道怎样使用煤气才安全吗？ 三、学习《家庭火灾与安全自救》 阅读12—15页内容 学生独立思考提出问题 学生独立思考，回答问题，指名汇报 师补充问题：（1）怎样才能避免家庭火灾？ （2）万一发生火灾你该怎么办？ 四、通过今天的合作学习，你有什么收获？ 课后记：这节课的内容对于孩子来说是比较现实的，他们都很感兴趣，能够积极地提出问题，回答问题。 第三课时 教学内容：1. 五、茶之趣 2. 六、人口与水患 教学目标：1. 了解茶在我国渊源流长的历史 2. 了解茶和茶树 3.了解茶道和饮茶的好处 4.培养学生独立思考和合作学习的能力 5.了解我国发生洪涝灾害情况 6.了解发生洪涝灾害的原因 7.如何避免发生洪涝灾害 教学准备： 各种茶叶标本、图片 洪涝灾害发生情况统计表 教学过程： 一、引入：同学们知道世界三大饮料是什么吗？知道茶在我国的历史吗？ 二、阅读教材第16页 采用教师引导、学生自学的方式逐一了解： 最早时茶是作为一种药的 东晋、唐代就已经有关于茶的种植等的记载 茶树的特点、茶的种类及饮茶的习俗 饮茶的好处 三、学习《人口与水患》 阅读20—22页 提出问题，思考问题，解答问题 我国洪涝灾害的发生情况？ 洪涝灾害发生的规律？ 城市化与洪涝灾害的关系？ 指名汇报，全班讨论交流 四、说说这节课你有什么收获？ 课后记：茶是大家都知道，但又不深入了解的一种饮料，大家学习兴趣很高，使原有知识得到拓展，人口与水患对于学生是较新的课题，学生好奇心强。 第四课时 教学内容：1. 七课、污水的自述 教学目标：1. 了解污水的处理过程 2. 了解经过处理的污水的利用价值 3. 培养学生的环保意识和节约用水的意识 教学过程： 引入：今天我们请来一位客人，让他给我们介绍一下他自己 教师给学生