陕西省石泉县高中地理必修一：1.3地球的运动（5-7课时） 名师公开课优质教案 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 江南中学地理学科教学设计 课题 1.3地球的运动 授课人 课时安排 第5-7课时 课型 新授课 授课时间 课标依据 分析地球运动的地理意义。 教材分析 《地球的运动》是本章的重点，地球运动的地理意义是本节最为重要的内容。自转的地理意义从昼夜的产生、昼夜更替和地方时的产生层层推进，最后具体分析时区的划分。教材对较难理解的地球自转的产生的地转偏向力这一地理意义则不作介绍。至于地球公转产生的地理意义，教材主要通过读图来分析，前后关联的知识点层层递进，地球自转和公转形成黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成了四季和五带。 学情分析 由于学生的基础知识、基本技能以及学习水平均处于较底水准。学生对地球运动的了解往往更多的是停留在静止的表面化，对于如昼夜交替为什么产生，各地的地方时为什么不同等等还有很多疑问，特别是对各种光照图的判读还有困难。但他们对这些现象有很大兴趣而且和现实有着紧密地联系，因此这节课充分根据学生最想知道的联系实际充分调动学生的兴趣，完成教学任务。 三维目标 知识与能力 1用地球仪演示地球的自转和公转，并解释其基本的运 动规律。 2 用实例说明地球运动所产生的地理现象。 过程与方法