2017小学一年级语文上册期中试卷质量分析.docVIP

2017小学一年级语文上册期中试卷质量分析 、考试情况概述： 试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对 象是一年级全年级学生(xuesheng)，考试时间60分钟，满 分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由本校一 年级两个数学老师共同命题，我所任教的两个班一和一共 68名学生(xuesheng)参加考试，两个班的合格率均为100%， 一班优秀率为％，平均分分；一班优秀率为%，平均分分 二、试卷试题概述： 试题类型及分数权重为： 第一大题是看图写数考基数 第二大题考相邻数 第三大题考数的组成 第四小题考比一比，分4个小题 第1小题考比高矮，第2小题考比长短，第3小题考 比多少，第4小题考比大小 第五大题是填一填，分为4个小题 第1小题认识物体，第2小题考序数，第3小题填〉、 ＜、=，第4小题考数序。 第六大题是口算题。 第七大题是填加法减法算式里的未知数。 第八大题是考数数以及比较大小分3小题，第1小题 考多几个，第2小题考少几个，第3小题考一样多 第九大题，给每组得数大的算式后面打勾有6小题， 考10以内的加法、减法、连加、连减、加减混合运算，以 及比较数的大小 第十大题分3小题考数序第1小题3分，第2小题排顺 序2分，第3小题考10的组成4分 第十一大题用数学，看图写算式。分为6个小题， 第1小题看图列减法算式，第2小题看图列加法算式 第3小题知道总数和一部分，求另一部分，第4小题知道 两部分，求总数。第5小题看图列连加算式。第6小题看 列加减混合算式。 第十二大题聪明屋考连加及填未知数的综合知识 三、试卷考核知识简析： 1、 10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合 等知识。 2、 10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算 以及比大小 3、比一比 4、 立体几何图形的区别物体的分类 5、 看图写算式并计算以及用数学 四、书本知识内容： 第一单元数一数第二单元比一比 第三单元1 -5的认识和加减法第四单元认识物体和 形 第五单元分类第六单元-10的认识和加减法 五、 试卷题目难易分析： 试卷第一至十大题都是基础题；第十一、十二大题是 应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中 六、 考试情况分析： 1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小 学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况 不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易 出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分，如在计算 6-3 +1时，不是先算第一步，而是先算3+1等于4,故结果 就错了。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只 有3个长方体，认为那个倾斜的长方体不是长方体，说明 学生对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在 基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训 练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题 习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只 有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能 力，解决计算不够准确的弊病。在第8大题在原有的多几 个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因，学生不知 道是该花三角形还是和它一样的图，另外题目设置是没有 把线直接画在原图的下面，让学生遇到了障碍。 2、拔高题上失分。尤其是第十一大题的第6小题，有 很多学生写成是4+3-2，大圈里面的个数只看成是4个了。 造成了很大得十分。拔高题主要是考核学生对数学的理解 能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多， 主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不 够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一 反三，灵活解决问题。 七、自我反思及努力方向： 1、必须夯实数学基础。 扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基 础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃， 教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知 识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教 学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知， 使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知 识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的 “活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运 用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果 转弯，学生就不知道如何解决了。 2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、 综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、 分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的 学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好 的解题习惯。 3、 数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应 用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。 4、 教师教学中注重创设问题情境，提高