小学三年级的体育《篮球》教学设计.docVIP

小学三年级体育《篮球》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，结合学生身心发展特点，应用情境游戏贯穿活动始终，使学生在游戏中培养运动兴趣。 学情 分析 水平二的学生天性好动，模仿能力强。结合这些特点，在教学中让学生自主学习、分组创编和展示。 教材 分析 篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在篮球活动中，学生能学习和运用篮球运动的知识技能，能锻炼身体的综合能力，促进学生身体健康成长。 动作 要领 重心低，跟节奏，手腕拍，莫大力。 重、 难点 重点：学会手腕用力 难点：控制球的方向 创新 思路 在以往的教学当中，由于篮球教学要求技术含量高，并且一人一球难掌控，教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教学模式，从上课到下课都不用排队，淡化教学味道，加重自由玩耍的元素，让学生在篮球场上尽情地玩耍，在玩中学习。 学习 目标 一、运动参与：提高学生对篮球的兴趣和认识，学会怎样玩篮球。 二、运动技能：通过各种形式教学，让学生掌握怎样拍篮球。 三、身体健康：发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性。 四、心理健康：培养学生在活动中展现自我，增强自信心。 五、社会适应：培养学生团结合作，自主学习，发挥创新意识，树立终身体育的观念。 教学 方法 一、语言法：根据水平二学生的特点，用语言引导他们进行活动。