小学三年级数学下身册《面积和面积单位》教学实录.docVIP

PAGE 7 人教版小学三年级数学下册《面积和面积单位》教学实录 教学内容： 人教版实验教科书三年级数学下册第60至62页。 教学目标： 1、结合实例使学生初步认识面积的含义，知道正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。 2、经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。 3、体会统一面积单位的必要性。学习选用观察、重叠、间接比较等方法比较面积的大小。 教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。 教学难点：度量意识的培养。 教具、学具：课件、方格纸、圆片、正方形、三角形等。 教学过程： 一、创设情境、生成问题 师：同学们，我们先来个小热身，进行一次涂色比赛，请你用一支彩笔将你手中的作品涂满颜色，比一比哪些同学最快涂完，你一涂完就举手示意老师，好，预备，开始！ 生涂色。 师：好，请涂完的同学将你的作品高高举起来向我们展示一下。那没涂完的同学是什么原因？我们找两幅作品一起来分析一下原因，你发现了什么？ 预设：一个树叶的面大，一个面小。 师：你的意思是他们涂色的速度是差不多的，但是他们拿到的树叶的面有的大，有的小，是这样吗？也就是说每个树叶的面都是有确定的大小的。（板书：大小） 师：那么老师想问的是什么是“面”呢？ 生答。 师：你帮我们摸一摸。 生边摸边说 【设计意图：通过涂色比赛的活动，使学生产生认知冲突，在探讨比赛规则