关于举办第二届江苏大学物理实验创新大赛的通知-江苏大学教务处.docVIP

关于举办第二届“江苏大学物理实验创新大赛”的通知 为进一步激发学生的学习主动性和创造性，让学生有更多的时间，在更大的空间进行研究性学习与实践，培养学生综合运用物理学基础知识、方法和技术解决实际问题的能力，提高学生的创新意识，学校准备在全校范围内举办第二届“江苏大学物理实验创新大赛”。现就第二届竞赛有关事项通知如下： 一、参赛对象和形式 1.参赛对象：我校在读本科生。以二年级本科生为主。 2.参赛形式：学生以个人或者组队形式参赛，组队参赛每组不超过3人。 3.所需仪器设备由参赛学生向竞赛承办单位提出，由承办单位根据竞赛需要提供。 二、参赛方式与内容 “物理实验创新大赛”由教务处主办，理学院承办。大赛分两个阶段。 1.第一阶段：竞赛方式为提交物理创新实验大赛申报书参加评审。 参赛者可按照竞赛承办单位提供的竞赛题目要求（物理实验中心网站发布），也可以自定题目，撰写具有科学意义的创新观点、构思或设计方案的物理实验创新大赛申报书（详见附件），申报书包括设计方法、原理、所需仪器、测试步骤、创新点等。 竞赛内容分为三类，参赛者可自选类别参赛。 A类:实验方法研究 根据物理实验目的，参赛者运用实验仪器、设备、装置等物质手段，在特定的实验条件下，变革物理实验方法，获得物理科学事实并总结归纳物理规律。 B类:实验模拟与仿真 使用计算机软件，演示某种物理实验现象，创建你所能想象的物理实验。 C类:实物制作 完成具有物理思想的实验制作（包括物理实验仪器改进，现代测量技术及手段在物理实验中的应用以及利用物理原理、制作一个实物、演示物理现象等）。 2.第二阶段。即实验操作、实验模拟与仿真或实物制作阶段。 A类（实验操作）。在实验方法研究的基础上，按照参赛者所设计方法完成设计方案配套的测试仪器准备、调试、测试，并提交测试数据及结论。 B类（实验模拟与仿真）。参赛者模拟和仿真物理实验现象或过程。 C类（实物制作）。参赛选手设计的实物制作能体现物理思想和原理并且具有可行性，学校对参赛者支持适量经费进行实验制作，并组织参赛者进行现场演讲、专家提问和作品现场展示等活动。 三、评审规则 1.第一阶段。由承办单位组织专家进行评审，第一阶段评审通过者方可进入第二阶段。评审结果公布在物理实验中心网站。 竞赛申报书评审要求： ① 物理原理和物理思想明确(30%)； ② 设计巧妙、新颖、独特，方法和技术上具有一定的创新性(40%)； ③ 实验步骤清晰、内容完整、言简意赅(30%)。 2.第二阶段。 A类（实验操作类）评审要求： ① 动手实践能力。根据物理原理，正确调整和使用常用仪器。(20%) ② 设计能力。能够根据创新要求，确定实验方法和条件，合理选择仪器拟订具体实验程序。(30%) ③ 数据处理能力。利用基本的方法处理实验数据的能力。(20%) ④ 思维判断力。能够运用物理学理论，对实验现象进行初步的分析。(10%) ⑤ 表达书写能力。能够正确记录和处理实验数据，绘制图线，说明实验结果，撰写合格的实验报告。(20%) B类（实验模拟与仿真）评审要求： ① 物理概念和思想正确。(40%) ② 巧妙使用软件，让抽象的物理概念变得生动。(30%) ③ 模拟和仿真巧妙、新颖。(30%) C类（实物制作类）评审要求： ① 体现了物理思想和原理并且具有可行性。(40%) ② 实验装置简便，易于操作。(30%) ③ 现场演讲、答辩情况良好。(30%) 说明：学生运用物理原理、物理效应、物理方法和技术，自主创新设计的作品均可参赛，不得利用教师和研究生的科研成果参赛，不得盗用他人的研究成果和作品参赛，一旦发现将取消参赛资格。 四、参赛程序 1.学校进行广泛宣传与动员，鼓励学生积极参加比赛。时间：2014年9 组队方式：方式1——学生自己自由组队；方式2——由学院组队。 2.学生填写好“江苏大学物理实验创新大赛申报书”后，交到物理实验中心，并将电子文档发到邮箱ujsphylab@163.com。时间：2014年10月8日 3.学生第一阶段评审通过后，进入第二阶段，设计方案、制作作品。时间：2014年10 4.作品评审。竞赛承办单位组织专家对参赛作品评审。届时，参赛者必须带上作品实物进行现场展示和答辩。时间：2014年12月中旬。 五、评审结果 学校将根据参赛情况评出一、二、三等奖各若干名，其中B类和C类获奖比例高于A类获奖比例。 1.学校将评审结果向全校公示，向获奖同学颁发获奖证书。 2.凡参加比赛获奖的同学，大学物理实验第二学期成绩将在原评定成绩等级基础上给予提高一档的奖励。 3.凡参加比赛获奖的学生，根据学校有关创新学分管理规定给予一定的创新学分奖励。一等奖每位同学可获得创新学分2分，二等奖每位同学可获得创新学分1分，三