光学实验创新平台的构建与实践-大学物理.PDFVIP

35 8 Vol．35 No．8 第 卷第 期 大 学 物 理 2016 8 COLLEGE PHYSICS Aug． 2016 年 月 光学实验创新平台的构建与实践 ， ， ， ， ， 郑 虹 孙腊珍 张增明 朱 玲 王中平 张 权 ( ， 230026) 中国科学技术大学物理实验教学中心 安徽合肥 : ， 摘要 介绍光学创新平台在多层次的大学物理实验课程体系中的构建与实践 光学实验教学如何在高校创新人才培养过 ， ． 程中发挥特长与优势 以及服务于学生基本科学素养和科研工作能力的提升与训练 : ; ; 关键词 光学实验 创新平台 科研能力 中图分类号:O 4－34 文献标识码:A 文章编号:1000-07 12 (2016)08-0048-04 DOI:10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0122 “ ” 大学物理实验 历来是中国科学技术大学所 ， “ 有学生的必修课程 也是培养学生能力的 核心课 ”． ， 程 物理实验应能激发学生对实验产生兴趣 从 : 而通过实验达到这门课最为重要的培养目标 培 养学生的基本科学素养和提升基本科研工作的能 力．科学素养和基本的科研工作能力主要体现为以 下几个方面:1) 、 ;2) 严谨 细致的工作态度 敏锐的 ;3) 、 观察能力 清晰的逻辑思维 综合判断及创新能 ;4 ) ;5) ． 力 实际动手能力 科学表达能力 在物理实 ， 验课中 我们所需要传递给学生的不仅仅是做什 ， ， ， 么 更重要的是怎么做 如何做好 从实验中了解 ， 、 、 掌握了多少 提高发现问题 观察问题 解决问题 ． ， 、 的能力为此 我们建立具有我校特色的知识 能力 1 图 多层次的大学物理实验课程体系示意图 “ ” ， 和素质并重的 大学物理实验 多层次教学体系 1 ． 如图 所示 光学实验是物理实验教学内容的重要组成 1 光学实验的调整技术和技能的培养 部分， 、 、 “ 对于光的干涉 衍射 偏振的研究是 大学 ， 在多层次大学物理实验课程体系中 加强学 ” ． 物理实验 课程的重要专题 传统开设的光学实