《答谢中书书》获奖公开课.ppt

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答谢中书书 陶弘景 陶弘景(456——536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。 二、赏析写景,体验情感 1、抓住景物的特征; 2、按照一定的顺序; 3、注重图画美:色彩的搭配、观察的视角、感观的冲击、动静结合…… 三、学以致用,描绘美景 四、课堂小结,回味美景 * * 同学们你们去过哪些风景秀丽的地方旅游? 陶弘景 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。 写作背景简介 一、指导朗读,整体感知 (tuí) (xiē) (lín) (yù) (1)正字音 颓 歇 鳞 与 (2)晓节奏 高峰入云,清流见底。 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 高峰/入云,清流/见底。 夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。 四字句两两停顿 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。 (3)明句意 四时俱备 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来,未复有能与其奇者 时,季节 歇,消散 颓,坠落 潜游在水中的鱼 争相跳出水面 人间的仙境 自,从。 与,参与,这里指欣赏。 (1)这篇文章全文都是写景吗?表达了作者什么样的情感呢? (2)请同学们带着想象自由朗读文中写景的部分。找一找,文中写了哪些景物? 想一想作者运用了哪些方法来写景?(小组讨论交流) 观察角度:有 ,有 ; 时间跨度:有 ,有 ; 景物状态:有 ,有 ; 感官冲击:有 , 有 。 仰视(高峰入云) 俯视(清流见底) 静景(高峰……具备) 早晨(晓雾将歇) 黄昏(夕日欲颓) 视觉(高峰入云) 听觉(猿鸟乱鸣) 动景(晓雾……竞跃) (提示:可从各种描写的角度入手:高低、远近、动静的变化、早晚、视觉与听觉……) 高峰入云 清流见底。 两岸石壁 青林翠竹 晓雾将歇 夕日欲颓 高峰……俱备 沉鳞……猿鸟 山水相映之美 色彩相配之美 晨昏变化之美 动静结合之美 请你带上发现美的眼晴,当一次小导游,为我们描绘一处美景。可以选择图片中的一幅加以描绘,也可以描绘自己游历过的风景。 1、交代清楚时令、季节 2、抓住景物的特征 3、要有一定的顺序,写出画面感 4、要抒发自己的感受 春意图 夏韵图 秋思图 冬莹图 冬莹图 * * *

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