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[标签:标题] 篇一：群众路线 “在现实工作中，常有一些领导者不善于发挥下属及广大群众的积极性，习惯于自己唱“独角戏”。他们不知道，领导者即使年轻力壮，精力总是有限的，什么都想揽在自己手里，不仅违背领导科学事实上也是不可能的。 善于调动广大干部群众的积极性，是领导者必须掌握的一门学问。除了加强思想修养，增强民主意识，在具体方法上，一要相信干部和群众有能力依靠自己的聪明才智把工作做好，信任本身就是一种鼓励；二要大胆放手，把该由下属做的工作效下去，讲明目的和要求，不过多涉及细节，给下属创造性搞好工作留有余地；三要适时给予指导，点到为止，对成绩及时肯定，对问题不要一味批评，帮助下属分析原因，纠正偏差；四要加强与干部群众的交流与沟通，注意倾听他们的意见和心声；五要尽可能帮助干部群众解决好工作和生活上的实际困难。 科学的领导方法，巧妙的领导艺术是领导者顺利实现领导意图，推动各项事业向前发展的重要手段和工具。领导方法也不是一成不变的，领导者应随着变化了的客观情况而调整，不断改进领导方法，提高领导水平。 ” 从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。在集中和坚持过程中，必须采取一般号召和个别指导相结合的方法，这是前一个方法的组成部分。从许多个别指导中形成一般意见（一般号召），又拿这一般意见到许多个别单位中去考验（不但自己这样做，而且告诉别人也这样做），然后集中新的经验（总结经验），做成新的指示去普遍地指导群众。同志们在这次整风中应该这样去做，在任何工作中也应该这样去做。比较好的领导，就是从比较善于这样去做而得到的 毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中要求党员干部在领导方法上要做到坚持一般和个别相结合、领导与群众相结合，坚持从群众中来到群众中去，反对主观主义、官僚主义，并提出了具体的做法。结合当前党群关系现状及正在开展的群众路线教育实践活动，灵活运用毛泽东提出的领导方法，有利于找准密切联系群众的切入点、反对“四风”，有利于正确开展调查研究，统筹群众工作中的各项问题，保障教育实践活动取得实效。 《中共中央关于领导方法的决定》载于《解放日报》。该文针对当时党内领导干部存在的主观主义、官僚主义等脱离群众工作的问题，指导党员干部如何做好领导工作，体现了毛泽东领导艺术的基本思路。研究《关于领导方法的若干问题》一文对正在广泛开展群众路线教育实践活动具有重要指导意义。 一、《关于领导方法的若干问题》体现毛泽东领导艺术的基本思路 “我们共产党人无论进行何项工作，有两个方法是必须采用的，一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合”，这是对毛泽东领导艺术的 1943年6月为中共中央撰写的决定，6月4日以《关于领导方法的若干问题》一文是毛泽东于相结合、从群众中来到群众中去、反对主观主义和官僚主义以及抓中心工作等方面，这些领导方法在革命和建设时期发挥过重要作用，在进一步深化改革、扩大开放的今天也有重要意义。 1.一般号召与个别指导相结合 毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中指出“任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来”，同时也强调，“如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施，突破一点，取得经验，然后利用这种经验去指导其他单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，也无法充实一般号召的内容，就有使一般号召归于落空的危险”，要求“这一方法必须普遍地提倡，使各级领导干部都能 学会使用”。这一领导方法在泽东的领导生涯中随处可见。大革命失败后，毛泽东率领的军队在攻打长沙失利后，毅然改变进攻长沙的作战计划，率部转战井冈山，并由此走上了不同于“十月革命”的革命道路——农村包围城市的道路。这是在将俄国的革命道路经过“深入实施”、“取得经验”后，验证了这样的“号召”不符合中国革命的实际，最终将马克思主义普遍原理与中国革命实际相结合，走出了一条独具特色的中国革命道路。在延安整风期间，毛泽东要求各单位领导人员在提出“一般号召”之后，深入下级单位了解情况，调查研究，向有代表性的工作人员学习，同时指导一些单位和个人更好地开展工作。建国后，在社会主义建设时期，毛泽东依然坚持这一领导方法。 2.领导和群众相结合 “每一单位的整风，必须在整风过程中形成一个以该单位的首要负责人为核心的少数积极分子的领导骨干，并使这一领导骨干和参加学习的广大群众密切结合，才能使整风完成任务”，“只有领导骨干的积极性，而无广大群众的积极性相结合，便将成为少数人的空忙。但如果只有广大群众的积极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织群众的积极性，则群众积极性既不可能持久，也不可能走向正确的方向和提到高级的程度”。这就是坚持从群众中来到群众中去，一要注重调查研究，学会“做学生”，“拜人民为师