湘教版小学五年级语文下册观书有感_课件1.pptVIP

观书有感 鉴 徘 徊 渠 jiàn pái huái qú 鉴赏 徘徊 徘徊 沟渠 生字学习 朱熹：南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 作者简介 （1）看看图画，读读全诗。 （2）借助工具书或查字典，理解不懂的词语的意思，说说诗句的意思，再想想句子用了什么修辞手法？ （3）说说这首诗描绘了怎样的景象？ 自学提示 观书有感 　 [宋] 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 鉴：镜子。 渠：它，指方塘。 为：因为。 源头：塘水发源的地方。 课文讲解 他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 半亩大的方形池塘像一面镜子似的打开，清澈明净，蓝天、白云的影子在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈？因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为池塘输送活水。 诗人用方塘来比喻