高中历史人教版选修4:第4单元第3课新土耳其的缔造者凯末尔名师公开课省级获奖课件(30张).pptVIP

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  • 2019-01-04 发布于浙江
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高中历史人教版选修4:第4单元第3课新土耳其的缔造者凯末尔名师公开课省级获奖课件(30张)

1.以下关于凯末尔改革的说法,不正确的是 (  ) A.改革是在维持原有社会、宗教格局的前提下进行的 B.改革涉及政治、经济、宗教、文化等方面 C.改革建立了现代男女平等的婚姻制度 D.改革使土耳其一举成为世界上工业增长速度最快的 国家之一 解析:土耳其凯末尔改革中非常重要的一项措施是废除素丹和哈里发制度,实行政教分离,故A项说法错误。 答案:A 2.不同点 (1)发生的直接原因不同:印度是反对英国殖民当局的高压政策,土耳其是反对协约国帝国主义对土耳其的瓜分。 (2)社会性质不同:印度是英国的殖民地,土耳其是英法的半殖民地。 (3)斗争手段不同:印度主要是实行非暴力不合作的反抗斗争,土耳其是武装斗争。 二、印度和土耳其民族解放运动有何异同? 1.相同点 (1)都是在一战和“十月革命”影响下发生的。 (2)领导者都是本国的民族资产阶级。 (3)在斗争中,人民群众都起了主力军的作用。 (4)任务不同:印度人民是反帝斗争,土耳其是在反帝的同时还进行反封建的斗争,即进行反素丹政府的斗争。 (5)结局不同:印度反帝斗争暂时走向低潮,土耳其取得资产阶级革命的胜利,建立了共和国,开始了历史发展的新阶段。 (6)有无外援不同:土耳其革命得到苏联的大力援助;印度无

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