人教版三年级语文上册第七单元作文设计.pptVIP

童话的特点 一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活 写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文 好词鉴赏：谦虚 傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快 * 白雪公主和七个小矮人 丑小鸭 第七单元习作指导课 （编童话故事） 义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上册 《陶罐和铁罐》这篇课文讲了一件什么事？ 《狮子和鹿》这篇课文讲了一件什么事？ 《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处？ 　 　　 这两篇都是童话，那童话有哪些特点呢？ （想象、夸张和拟人） 想象 拟人 夸张 童话创作方法 同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？ 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。 想一想 这些小动物之间，谁与谁可能会发生故事呢？ 赶快动笔吧， 看看谁编的童话有趣又具体？！ ??? 在遥远的森林里，住着许许多多的动物们和一只可恶的大灰狼，它经常把其他动物抓起来吃掉。 ??? 有一天深夜，它躲在小白兔灰灰家旁，偷听到灰灰与小白兔南南的对话，当听到他们俩约定好第二天早上在森林中的蘑菇园里见面时，便欣喜若狂，一路飞奔回家，然后又立刻在前去蘑菇园的路上设好了重重机关，躲在草丛里等着第二天的到来。不久，第二天的黎明便占据了天空，两只小白兔一前一后的出现在小路上，南南一不小心“扑通”一声掉进了大灰狼的陷井中，灰灰见状，连忙掉头逃回了家中，可是南南却被抓走了，这可这么办？经过再三的思考，灰灰终于想出了一条妙计。它马上来到了大灰狼的家门前使劲地敲击着门板，等到大灰狼怒气冲冲地出现在它面前时，灰灰便撒腿就逃，大灰狼自然不会放过它，也憋足了劲飞快地追了上去。 哪知道就在大灰狼快要追上灰灰时，灰灰一个猛子跳过了自己设的连环陷井，可大灰狼根本就不知道灰灰设了陷阱，结果它还没来得及露出那可怕的獠牙就发现灰灰早没了人影，原来就在大灰狼跳过两个陷井的同时灰灰又跳回去了，只不过大灰狼没发现而以，可现在已经晚了，因为它正好落在强力胶上，不几天便饿死了。 ??? 现在森林里终于得到了安宁与和平，灰灰也成了同辈人的一个英雄！  小猴是一个即聪明又淘气的同学。?  ? 一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写作文总得乙呢？我怎样才能写好作文呢？他绝定去请教别人。?  小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小兔给小猴讲：“写作文开头有的可以用开门见山法，真截了当的落笔扣题，还有……”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：“我会了，我会了……。”? 　 小猴还听说老虎写结尾写得好，他就又立刻马上 去请教老虎。这次老虎刚说几个字，“写文章结尾不能虎头蛇尾……”小猴又说：“我会了，我会了……。”?  小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。? 小兔子采蘑菇 星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地上路了。 　 到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，乐乐，休息一下。”兔妈妈气喘吁吁地说。小兔子不高兴地说：“快点，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了一场采蘑菇比赛。比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去采那些颜色鲜艳的蘑菇了。兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边，摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实质。”小兔恍然大悟。　　通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。 为什么马没有角?????? ?