小学数学五年级上册《可能性不》教学实录.docxVIP

人教版小学数学五年级上册《可能性》教学实录 教学内容： 人教版数学五年级上册第44页例1及相关内容。 教学目标： 1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。 2．在活动过程中，使学生能够列出简单实验中所有可能发生的结果，让学生经历猜想---实践----验证的过程，培养学生的猜想意识，表达能力以及初步的判断和推理能力。 3．使学生感受到生活与数学的联系，培养学生思维的严谨性及口头表达能力，同时渗透概率思想以及思想品德教育。 教学重点： 会用“一定”、“可能”、与“不可能”描述事件发生的可能性。 教学难点： 通过活动让学生充分体验随机事件发生的确定性与不确定性。 教学过程： 【课前交流：】 师：同学们，喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢 师：今天我们一起玩一个猜一猜的游戏，好吗？老师手中有一枚硬币，你们猜一猜，它会在我的哪只手中？ 生1：左手 生2：右手 师：有的同学认为在左手，有的认为在右手。到底在哪里呢？现在我们来揭开谜底，请仔细看（张开空着的左手） 生：耶！ 师：还没看到硬币，怎么就有同学发出了胜利的欢呼？你们确定猜对了吗？ 生：确定。 师：为什么？ 生：老师有两只手，硬币可能在左手里，也有可能在右手里，当知道左手没有时，就能确定一定在右手里。 师：同意他的说法吗？ 生：同意。 师：说的太棒了，