青岛版六年子级下册《求一个数比另一个数多少百分之几的问题》教学设计.docVIP

PAGE 青岛版六年级下册《求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题》教学设计 教学内容：青岛版六年级下册第一单元信息窗1红、绿点内容及自主练习相关题目。 教学目标： 1.在现实情境中， 理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2. 正确理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的方法，并能正确解决相关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 3.通过探究，体验数学与生活的密切联系，感受数学学习的探索性，获得成功的体验。 4. 在自主探索、合作交流学习过程中注重探究百分数问题和分数问题的联系，在解决百分数实际问题中体会类比的思想方法。 教学重难点 　教学重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的解题方法。 　 教学难点：找准单位“1”的量并能解决生活中有关“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。 教具、学具 多媒体课件、直尺等。　 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主学习。 1. 创情导课（一体机展示情境图） 师：山东旅游资源非常丰富，假日游很红火，欢乐农家游适时启动。“十一”黄金周王伯伯家接待了不少的游客。情况如下：（一体机大屏幕出示） 请同学们仔细看图，从图中你能了解到哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？（学生思考回答） 学生可能会提出的问