统编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》单元整体教学设计.pdfVIP

统编版四年级上册道德与法治第一单元《与

班级共成长》单元整体教学设计

一、单元整体设计依据

（一）课程标准要求

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本单元对应“公共生

活”“责任担当”两大学习主题，要求引导学生体会个人与集体的关系，感知班级

生活对个人成长的价值，树立集体意识与责任观念，学会参与集体建设、共同解决

集体问题，逐步发展公共生活参与能力与责任担当意识。四年级学生正处于从低年

级自我中心思维向集体意识转变的关键期，课程标准明确要求本学段要“帮助学生

学会在集体生活中与同伴友好相处，初步形成集体归属感和责任感”，为本单元教

学指明了方向。

（二）教材内容分析

统编版四年级上册第一单元《与班级共成长》围绕“班级成长”核心主题，设

置了三课内容，逻辑层层递进：

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1.第一课《我们的班我们的家》：从情感感知切入，引导学生回忆班级

生活的美好瞬间，感受班级作为