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一、依据链接材料和文章的关联点。解答链接材料探究性试题，首先要探究材料和原文内容的关联点，然后从原文观点或主要内容中得到启示，写出自己的探究结果。如，【2008年河南题】（《奥运飞人的追风战靴》阅读）15题：阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。材料略。解答此题，要先探究材料和原文内容的关联点－－材料一介绍的是高科技撑杆使布勃卡提高了撑杆跳高的世界纪录；材料二介绍的是“高科技泳衣”使索普获得了奥运游泳3枚金牌和2枚银牌；《奥运飞人的追风战靴》介绍的是“高科技跑鞋”帮助刘翔在2004年奥运会男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。他们的共同特点是：“高科技”可帮助运动员提高成绩。而这个共同点正是原文所要表现的主题，这样，探究结果就出来了：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。 二、运用文中知识解决实际问题。 有些说明文的材料连接题，其实是让考生运用文中介绍的知识解释或解决实际问题。答这类题，首先要熟读文本，明确本文介绍的主要知识，然后再将文中的知识与现实结合起来，解决生活中的某种现象或问题。 三、围绕作者的观点谈感悟。 若要求对某种现象发表自己独特的看法和见解，则不能脱离文本空谈，要领会作者的观点并围绕观点谈感悟。如：【2011年临沂市题】第20题：2011年3月11日，日本发生里氏9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此你有怎样的看法？解答此题，先要通读全文，领会作者的观点--核能开发利用优点很多，但如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。然后围绕作者的观点谈出看法即可：核能的开发利用有很多优点，它不像煤炭石油等化石燃料那样产生大气污染。也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端，如福岛核电站造成的核辐射。科学是一把双刃剑，优点和缺点共存，只要我们尊重科学、相信科学，就一定能够很好的开发利用核能源。 四、紧扣说明内容谈启示。 解答感悟启示类题，首先要通读全文，概括文章内容；然后紧扣说明内容谈体会。如【2011年杭州市题】（《兰花的智慧》阅读，原材料略）第18题：从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？解答此题，首先应通读全文，概括文章的主要内容--说明了兰花能自觉地适应自然环境，获取生存条件。然后紧扣说明内容谈启示：自觉的适应自然环境；通过自身努力来获取生存条件。 * * 说 明 文 阅 读 内乡县赵店初中 　余长运 一、说教学目标 1、让学生了解课标要求、考试范围； 2、让学生知道常见考点、近几年中考题型及2012可能出现的变化； 3、结合学情，引导学生掌握常考题型的答题技巧，规范答题的语言，使学生能准确运用答题技巧、规范性的语言来解决实际问题。 二、说课标要求 语文课程标准中对七--九年级说明文阅读的要求： １、能用普通话正确流利有感情地朗读。 ２、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 ３、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 ４、在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 ５、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 ６、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 ７、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 ８、了解基本的语法知识，用来帮助理解文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品和文化知识。能利用图书馆网络搜集自己需要的信息和资料。 三、说考试范围 　　 　　说明文阅读考查的选文一般选自课外。主要选取科技作品，有时也选取实物说明文。 四、说常见考点 　　 　　中考对说明文阅读的考查主要涉及说明内容、说明顺序、说明方法、说明语言和说明文的结构等方面。 　　 五、说近几年中考题型 １、把握说明对象及特征 ２、辨析说明顺序 ３、辨析说明方法及作用 ４、理解说明文语言 六、说2012可能出现的变化 　　从2011年各省市中招试题和2008、2009年河南中招说明文阅读试题中可以看出，2012我省中招试题出说明文的可能性很大，题型上变化应该不大，基本题型应保留，但探究性试题、联系实际谈看法写口号、从说明对象身上获得人生启示的试题或许会出现。 七．说如何在二轮复习中结合学情引导、落实。 　从我县一模考试说明文阅读试题，学生的做题情况看，学生做题时文体意识很差，如：15题：文中画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？说明方法：有写修辞手法、有写论证方法的；作用：有学生写论证方法作用的。16题加点词一般能否去掉，为什么？