立体几何高中的数学组卷.doc

实用标准文案 精彩文档 2013年5月苏逸的高中数学组卷  2013年5月苏逸的高中数学组卷 　 一．解答题（共17小题） 1．（2012?辽宁）如图，直三棱柱ABC﹣ABC，∠BAC=90°，AB=AC=λAA，点M，N分别为AB和BC的中点． （I）证明：MN∥平面AACC； （II）若二面角A﹣MN﹣C为直二面角，求λ的值． 　 2．（2012?湖北）如图1，∠ACB=45°，BC=3，过动点A作AD⊥BC，垂足D在线段BC上且异于点B，连接AB，沿AD将△ABD折起，使∠BDC=90°（如图2所示）， （1）当BD的长为多少时，三棱锥A﹣BCD的体积最大； （2）当三棱锥A﹣BCD的体积最大时，设点E，M分别为棱BC，AC的中点，试在棱CD上确定一点N，使得EN⊥BM，并求EN与平面BMN所成角的大小． 　 3．（2011?杭州）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，侧面PAD是正三角形，且垂直于底面ABCD，底面ABCD是边长为2的菱形，∠BAD=60°，M为PC的中点． （1）求证：PA∥平面BDM； （2）求直线AC与平面ADM所成角的正弦值． 　 4．（2004?福建）在三棱锥S﹣ABC中，△ABC是边长为4的正三角形，平面SAC⊥平面ABC，SA=SC=2，M为AB的中点． （Ⅰ）证明：AC⊥SB； （Ⅱ）求二面角N﹣CM﹣B的大小； （Ⅲ）求点B到平面SCM的距离． 　 5．已知四棱锥P﹣ABCD的三视图如图所示，其中点E为棱PB的中点． （Ⅰ）求证：平面AEC⊥平面PDB； （Ⅱ）求AE与平面PDB所成的角的大小． 　 6．（2011?浙江）如图，在三棱锥P﹣ABC中，AB=AC，D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上． （Ⅰ）证明：AP⊥BC； （Ⅱ）已知BC=8，PO=4，AO=3，OD=2．求二面角B﹣AP﹣C的大小． 　 7．（2011?上海）已知ABCD﹣A1B1C1D1是底面边长为1的正四棱柱，O1为A1C1与B1D1的交点． （1）设AB1与底面A1B1C1D1所成角的大小为α，二面角A﹣B1D1﹣A1的大小为β．求证：； （2）若点C到平面AB1D1的距离为，求正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1的高． 　 8．（2002?天津）选做题：（甲、乙两题任选一题作答） 甲、如图，正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长为a，侧棱长为． （Ⅰ）建立适当的坐标系，并写出点A、B、A1、C1的坐标； （Ⅱ）求AC1与侧面ABB1A1所成的角 乙、如图，正方形ABCD、ABEF的边长都是1，而且平面ABCD、ABEF互相垂直．点M在AC上移动，点N在BF上移动，若CM=BN=a． （Ⅰ）求MN的长； （Ⅱ）当a为何值时，MN的长最小； （Ⅲ）当MN长最小时，求面MNA与面MNB所成的二面角α的大小． 　 9．在长方体ABCD﹣A1B1ClDl中，已知AB=4，BC=2，CCl=5，E，F分别是CD，CCl上的点，A1F⊥平面BEF， （I）求CE，CF的长； （Ⅱ）若CF＞2，求二面角A1﹣BE﹣F的余弦值． 　 10．（2005?湖北）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD为矩形，侧棱PA⊥底面ABCD，AB=，BC=1，PA=2，E为PD的中点． （Ⅰ）求直线AC与PB所成角的余弦值； （Ⅱ）在侧面PAB内找一点N，使NE⊥面PAC，并求出N点到AB和AP的距离． 　 11．如图，已知正方体ABCD﹣ABCD的棱长为a，M为BD的中点，点N在AC上，且|AN|=3|NC|，试求MN的长． 　 12．如图，四棱锥S﹣ABCD中．ABCD为矩形，SD⊥AD，且SD⊥AB，AD=a（a＞0），AB=2AD，SD=AD．E为CD上一点，且CE=3DE． （1）求证：AE⊥平面SBD； （2）M、N分别在线段CD、SB上的点，是否存在M、N，使MN⊥CD且MN⊥SB，若存在，确定M、N的位置；若不存在，说明理由． 　 13．如图，在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，已知AB=2，AA1=5， E、F分别为D1D、B1B上的点，且DE=B1F=1． （Ⅰ）求证：BE⊥平面ACF； （Ⅱ）求点E到平面ACF的距离． 　 14．一块边长为10的正方形纸片，按如图所示将阴影部分裁下，然后将余下的四个全等的等腰三角形作为侧面制作一个正四棱锥S﹣ABCD（底面是正方形，顶点在底面的射影是底面中心的四棱锥）． （1）过此棱锥的高以及一底边中点F作棱锥的截面（如图），设截面三角形面积为y，求y的最大值及y取最大值时的x的值； （2）空间一动点P满足（a+b+c=1），在第（1）问的条件下，求的最小值，并求取得最小值时a，b，c的值； （3）在第（1）问的条件下，设F是CD的中点，问是否存在这样的动点Q，