云林县斗六市镇南国小九十四年度推动儿童阅读实施计画-大东国小.docVIP

PAGE PAGE 2 雲林縣斗六市鎮南國小101學年度推動兒童閱讀實施計畫 依據： 「悅讀101」教育部國民中小學閱讀實施計畫。 雲林縣101年度國民小學兒童閱讀推動計畫。 目的： 一、培養學生利用圖書館的能力、習慣與興趣。 二、奠定本校學生終身學習之閱讀能力，將閱讀融入學生學習與生活當中。 三、營造多元豐富閱讀學習環境，鼓勵學生閱讀，提升圖書借閱率。 四、有效管理學校圖書設備及資源，指導學生應用圖書資料，充分發揮圖書資源的功用，養成學生主動求知精神。 五、成立閱讀推動教師群，發展有效閱讀教學策略與活動，透過分享交流，提升本校教師閱讀教學知能。 六、結合網路資源，設置鎮南樂讀學習網站，進行知識共享，延伸閱讀深度與廣度。 七、培訓圖書志工，鼓勵親子共讀，讓家長共同參與學校閱讀活動。 參、實施期程：101年8月1日至102年7月31日 肆、實施對象：本校全體師生。 伍、實施原則： 一、?發揮主動參與之精神，不強制規範。二、營造豐富閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。三、依學校環境條件，執行學校本位之推動兒童閱讀運動。四、兼顧閱讀內容之質與量。? 陸、推動策略： 一、充實圖書 1. 已於100年6月完成購置箱書184套(每套35本)。 2. 家長會每年固定補助圖書室購書經費約2萬元，新購圖書約100本，英文圖書約140本。 3. 99年廣達文教基金會贈書約900本。 4. 廣達文教基金會贊助99-102年每年每班購置圖書經費2000元，由教師與學生共同提供採購書單，將圖書徵集權利交予第一線的教師與學生。 5. 為充實本校圖書，擬於四年內向社會文教團體募款採購圖書，每年以新購1000本圖書，於四年內擴充學校圖書為兩萬五千本為目標。 短期目標：有計畫的充實各類圖書，尤其是橋樑書。 中期目標：配合主題書展，增購類主題書籍或相關資料庫。 長期目標：增購箱書至200箱，因應班級共讀需求。 二、硬體改善 1. 已於98年8 月前著手進行圖書室硬體改善，包含桌椅、書櫃更新，圖書館環境改造設計，於99年2月竣工，重新開放使用。 2. 擬於99年擴充圖書室新書展示架與主題書專區，讓圖書資源更醒目更容易取得。 3. 將閱讀與藝術與人文領域結合，在圖書室設置展覽空間，擴充圖書室展覽功能，朝多功能目標努力。 三、將閱讀納入校本課程 1. 各班級擇定一節彈性或綜合活動課程作為閱讀課 2. 閱讀活動融入校本課程--主題月課程設計 短期目標：一到六年級每學期至少融入主題月課程一次，並以多元方式評量。（學習單、課堂討論、上台說故事、心得寫作、戲劇表演等） 長期目標：將閱讀納入常態的彈性課程中，設專任教師，有系統的授課。 四、推動「圖書館利用教育」 1. 系統化的設計圖書館利用教育課程，在活潑、有趣、生活化的課程當中，指導學生利用圖書館的能力、習慣與興趣。 2. 課程設計分為「快樂的圖書館」、「書的認識」、「非書資料的認識」、「資源的分類與排架」、「參考工具書的認識」、與「閱讀指導」等六大區塊，從一到六年級，依序加深加廣。 3. 課程實施以每班每學期二節課為原則，由本校專業圖書教師授課。 五、推動「箱書」班級共讀 1. 本校已於98年6月完成購置箱書103套（每套35本），98學年度上下學期持續進行「箱書」班級共讀活動。 2. 箱書以年級分類，排定時間，依次輪流將箱書送達班級，閱畢再進行交換，學期末舉辦全學年箱書共讀成果展。 3. 藉由箱書內資源分享資料夾建立溝通分享平台，全校教師再利用學年會議或全校課發會時間進行交流、檢討與分享，讓箱書共讀活動，發揮最大功效。 短期目標：增購箱書低年級一學年約需60箱，中年級70箱高年級70箱。 中期目標：增購橋樑箱書。 長期目標：增購箱書至200箱，因應班級共讀需求。 六、閱讀小達人積點卡 1. 閱讀積點活動，小朋友借閱圖書館書籍、參與徵文活動、或提出閱讀心得等得以累積點數。 2. 所累積之點數，得兌換各項獎勵或榮譽卡，如午休閱讀卡、聽故事卡、借書延期卡，或得以抵銷各項違規紀錄，如借書逾期歸還等。 七、舉辦閱讀相關活動 1. 圖書館志工招募培訓 2. 說話樹 – 閱讀心得寫作與摸彩 3. 閱讀小達人 – 獎勵積極閱讀的學生 4. 大手牽小手 – 高年級學生說故事給低年級學生欣賞 5. 每月主題書展 – 配合節慶與校本課程活動進行，定期更換主題 6. 每週一問有獎徵答 – 利用參考工具書或主題書展找出正確答案 7. 語文競賽 8. 閱讀活動成果展示 9. 藝文展覽 – 配合學校活動展覽，增加圖書室多元功能。 柒、預期效益  一、學校能將兒童閱讀列為課程學習的一部分  二、學生語文能力、思考及創造力有明顯提昇。 三、教師、學生及家長均了解閱讀之重要和要領，讓全民同步成長。 捌、計畫成員分工情形 類別