小学数学教师培下训材料：新课程理念下运算教学的研讨.docVIP

小学数学教师培训材料：新课程理念下运算教学的研讨 第二讲? 观点分享 一、关于估算教学的思考 ????? 在估算教学中，我们分成三个层面进行讨论。首先是对估算价值的认识，即估算在人们的日常生活中，在孩子们的学习中有怎样的作用。其次，在课堂教学这个层面当中，如何培养学生的这种估算的意识，帮助学生选择合适的估算策略，掌握估算的方法，提高估算技能。最后是如何对学生的估算结果进行客观公正的评价，即估算的评价标准。 ?1.估算的价值 （1）估算在日常生活中有着广泛的应用 随着现在科技的飞速发展，很多事实际上不可能也不需要都来进行准确计算。通过对家长的访谈，我们看到从事各种职业的人士，都认同估算的价值。曾经有一个学者做过一个统计，一个人在日常生活当中精确计算，和粗略估计算的机会来比，后者多得多。例如，我们每个家庭要计划自己家庭的收入和支出，这就需要估计；一个商场，它的营业额是多少，它的利润如何，这要进行大致的预测，这也是估计；企业对经营的产品或者销售额也要进行估计；又如现在北京市公交车辆特别多，那么公交部门的运输能力到底是多少，不一定很精确计算，也需要大致做估计；再比如，现在大城市流动人口很多，到底流动人口是多少，我们在做统计时也要做一些估计，一般来讲尾数就省略不计了。综上所述，我们可以得出生活离不开估算。因此，估算作为数学计算教学方面的一个新内容，或者说一个重要的方面提出来，是有道理的。