思想政治教育对化建设的助推作用 .docVIP

思想政治教育对文化建设的助推作用 　　文化是一个有着丰富内涵的概念，最早给文化下定义的是英国文化人类学家爱德华?伯内特?泰勒。泰勒在《原始文化》一书中指出:“文化或文明是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的人所具有的其它一切能力和习惯。”［1］1思想政治教育是华夏精神文明建设的重要内容，亦是解决社会冲突和社会高发问题的重要路径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做。但同时他是文化，也是艺术。它结合语言、谈心、审美、激励、批评和文学等艺术形式来化育人心、化成天下。通过思想政治教育对人民大众进行文化教育，承载起社会的教化功能、劝善作用，而不止于形式大于内容的空洞浮华。正如习总书记说:“追求真善美是文艺的永恒价值。”而思想政治教育正是真善美的集中体现，文以载道，以形传神，用形象化的有形表达，来传递形而上的无形思想;文以明道，以文化人，用春风化雨的润物无声，来滋养内部的精神世界。习总书记强调指出:“艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”［2］27思想政治教育正是在生活实践和社会实践中，充分表达并展现艺术性的一面，贴近生活，贴近实际，贴近群众地培育并践行社会主义核心价值观，保持社会主义先进文化的前进方向，保持中国特色社会主义文化的发展道路。习总书记曾指出，读历史可以看到成功，认识得失，知道万物更替的过程;学习诗歌能提高雅趣、陶热情操、人洁灵秀;习得道德可以使人知道荣誉感、荣辱感、知道对错。而思想政治教育正是与多学科相交叉，显示出其结合多学科的艺术性所在，在推动中国特色社会主义文化建设中发挥了巨大作用。一个国度和民族的振兴，一直以来是以文化的繁荣发展为支柱的，中华民族的伟大崛起需要繁荣发展的中华文化。古语讲:国无魂不强，民无魂不立。一个没有信仰的国家，无论有多么丰富的物质，真正的自我是不可能的。作为中华子孙要坚持走中国特色社会主义文化的发扬道路，推进社会主义文化的大发展和大繁荣，推进文化的体制改革，提升国家文化的软实力和精神创造力，丰富人民群众精神文化生活，增强人民精神力量。《左传》记载:“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”我们作为思想政治工作者，如果能因自己在教育和社会各界为社会向好而做出自己的贡献，为思想政治工作者“立言”，指导广大人民群众建设正确的世界观、人生观和价值观，提倡向上向善的正能量，提升思想道德素养，树立道德榜样，也充分体现了思想政治教育的艺术性所在。思想政治教育的文化艺术性，体现的是价值取向和发展方向，是整个生活的正能量场，推动中国特色社会主义的文化建设，即中国特色社会主义文化建设离不开思想政治教育。 　　马克思主义理论是思想政治教育在文化建设中的指导思想，借鉴一切优秀文化并传承先进文化，在整个社会形成共同的价值理念。思想政治教育有助于实现社会主义先进文化的导向作用，有助于促进社会主义先进文化的凝聚和融合，从而推动现代社会的和谐与进步。 　　(一)思想政治教育有助于实现社会主义先进文化的导向作用 　　文化发展渊远流长，博大精深。“在世界几大古代文明中，中华文明是唯一没有中断、延续至今的文明，老子、孔子、墨子等思想家提出的很多理念，如孝悌忠信、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、天人合一、道法自然、自强不息等，至今仍然深深影响着中国人的生活。”［3］我国改革开放以来，文化的多元化趋势越来越明显。面对大量的文化选择，在历史的过程中凝聚着优秀的文化传统，不会随着时间的推移而变得落后的东西。而我们却常常把“优秀”的内容当成“落后”的东西加以批判。要处理继承与创新发展的关系，着力创新转型与创新发展，这为发扬中华民族的文化指明了基本的发展方向。从中国的实际情况来看，改革开放30多年来，中国的经济持续、快速、稳定的发展，掀起了文化构建的新高潮，推动我国文化的发展和繁荣，大力推进社会主义精神文明建设，赢得了举世瞩目的成绩。在文化领域的基础上，结合家庭、学校和社会的教育力量，构建了社会氛围和文化舆论等软环境;以提高人民的整体素质为根本目标，重新塑马克思社会主义理想信念等方面的信念，进而思想政治教育的文化力得以实现。 　　1．加强主流文化的建设，提高对亚文化的引导力度 　　主流文化是在一个社会中起主导作用的文化。主流文化反映了社会文化的性质和特征，它制约着社会成员的行为，并决定着社会文化的过程。同时，它亦是该社会强大的凝聚力量。倡导主流文化，就是要坚持一元主导。在中国，主导地位是牢固树立马克思主义的指导地位，明确中国特色社会主义理论体系，从而增强文化自信与中国人的文化意识。习近平主席指出:“要加大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立