初中语文教研活动总结.docx

初中语文教研活动总结 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 初中语文教研活动总结 初中语文教研活动总结(一) 参加人员：组内8人 主持：吕威 主讲：林少莲 一、 本周单元练习 考试范围：文言文6篇+北方 考试时间：50分钟 二、 北方备课 杨仲教案 北 方 艾青 教学目标： 1.了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。 2.通过意象分析揣摩诗歌的意境，进一步体会诗人对祖国复杂而深沉的爱。 教学方法：诵读与品味 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入： 同学们，看到“北方”这两个字，你马上会联想到什么?(启发：你也许会想到某个物体，也许是某个景观，也许是北方某种特定的情感) 学生发言，如： 想到黄河——(那一泻千里，“奔腾到海不复回”的黄河) 想到长城——(那巍峨起伏，不到那里非好汉的长城) 想到大漠——(那“沙如雪”，“孤烟直”的大漠) 想到羊群——(那风吹草低中的羊群)…… 师：这是你们心中的“北方”(充满诗意的、富有现代感的北方)。其实，你们已经在不知不觉中架构了一座通向诗歌的桥梁，因为联想和想象正是诗歌最美丽的翅膀。现在让我们把时光推至1938年，当年轻的诗人艾青在面对广阔的北方时，他又会有想些什么?他对北方有怀有怎样的情感? 二、整体感知： 要求：放出声音，自由朗读全诗。(板书课题：北方 艾青) 问