厦门大学嘉庚学院迎评促建工作简报-厦门大学嘉庚学院本科教学工作.PDFVIP

厦门大学嘉庚学院 迎评促建工作简报 第 二 期 厦门大学嘉庚学院迎评促建办公室 主办 2010 年 10 月 28 日 本 期 要 目 【评建特稿】 让每一个学生成为主动求知者 ——美国学者徐刚博士的课堂教学 【评建动态】 1. 学院部署各系自评自查工作 2. 迎评促建办到各院系了解评建工作进展 3. 各单位迎评促建工作开展有序 【简讯】 地址：厦门大学嘉庚学院主楼 3 号楼 605 室 电话：0596-6288555 网址： 信箱：jgxyyp@ 【评建特稿】 让每一个学生成为主动求知者 ——美国学者徐刚博士的课堂教学 文前按语：学院一直在倡导“有效的教学”，以其作为我院“实践教学体系”重要一 环。徐刚博士的教学理念和实践，充分体现了“有效教学”的原则和要素。 我非常赞同徐刚博士的如下教学观：“传授知识，只是老师工作的一部分。老师首先 应该是让学生想学，激发学生的学习兴趣和求知欲；其次，要教学生学习的能力、分析问 题、解决问题的能力以及独立思考的能力；最后，才是向学生传授具体的知识和技术。前 两者是老师工作中很重要的一部分。”基于对老师职业这样的定位，徐博士表示，有效的 课堂教学一定要以学生为中心，把学生培养成主动求知者，而老师只是课堂活动的组织者， 学生的指导者。 任何改革，观念的改变必须先行，教学改革也不例外。只有理解、领会上述教学观的 精神，并将其融入自己的教学实践中，你才会深切体悟，为什么我们要提倡“启发式”、 “互动式”、“案例式”、“场景式”、“研讨式”等教学方式，而坚决反对“填鸭式”、“灌输 式”教学方式。 希望我们嘉庚学院的全体教师以及教学管理人员，都能认真反思，树立正确的教学观， 为嘉庚学院教育事业的健康、长足发展，做出贡献。 ——戴一峰 经管大楼 322 教室，来自美国密西根州伟谷州立大学（Grand Valley State University， Michigan ）的徐刚博士正在给同学上商业决策地理信息系统（GIS or Geographic Information Systems）课程的最后两节课。同学们或专注地坐在电脑前完成作业，或2 、3 个人围坐在 一起讨论问题，只要徐博士走到一位同学身边指导作业，马上就会围上一圈的人。一位正 在上课的同学跟记者说：“上这个老师的课，感觉很不一样，可是到底哪里不一样，我说 不出来。” 课程结束后，徐博士问了同学们两个问题：这门课让你印象最深刻的是什么？对这门 课有什么建议？为了让同学们直言不讳，徐博士特意叮嘱同学们写在纸上交上来，不用署 - 1 - 名。在同学们交上来的 45 份“答案”中，“前沿”“高端”“耐心”“轻松愉悦”“enjoy 享 受”……这样的词出现的频率最高。 看了这么多，或许你和记者有同样的疑问：这是一门什么样的课程？徐博士有何魅 力？同学们到底感受了什么“不一样”的课堂？为什么会给这门仅有三周的课程这么高的 评价？ 不一样之一：前沿的课题+专业的老师 商业决策地理信息系统是一门跨学科的前沿课题，是集商业管理、经济-地理原理、 空间分析技