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厦门大学嘉庚学院迎评促建工作简报-厦门大学嘉庚学院本科教学工作
厦门大学嘉庚学院
迎评促建工作简报
第 二 期
厦门大学嘉庚学院迎评促建办公室 主办 2010 年 10 月 28 日
本 期 要 目
【评建特稿】
让每一个学生成为主动求知者
——美国学者徐刚博士的课堂教学
【评建动态】
1. 学院部署各系自评自查工作
2. 迎评促建办到各院系了解评建工作进展
3. 各单位迎评促建工作开展有序
【简讯】
地址:厦门大学嘉庚学院主楼 3 号楼 605 室
电话:0596-6288555 网址: 信箱:jgxyyp@
【评建特稿】
让每一个学生成为主动求知者
——美国学者徐刚博士的课堂教学
文前按语:学院一直在倡导“有效的教学”,以其作为我院“实践教学体系”重要一
环。徐刚博士的教学理念和实践,充分体现了“有效教学”的原则和要素。
我非常赞同徐刚博士的如下教学观:“传授知识,只是老师工作的一部分。老师首先
应该是让学生想学,激发学生的学习兴趣和求知欲;其次,要教学生学习的能力、分析问
题、解决问题的能力以及独立思考的能力;最后,才是向学生传授具体的知识和技术。前
两者是老师工作中很重要的一部分。”基于对老师职业这样的定位,徐博士表示,有效的
课堂教学一定要以学生为中心,把学生培养成主动求知者,而老师只是课堂活动的组织者,
学生的指导者。
任何改革,观念的改变必须先行,教学改革也不例外。只有理解、领会上述教学观的
精神,并将其融入自己的教学实践中,你才会深切体悟,为什么我们要提倡“启发式”、
“互动式”、“案例式”、“场景式”、“研讨式”等教学方式,而坚决反对“填鸭式”、“灌输
式”教学方式。
希望我们嘉庚学院的全体教师以及教学管理人员,都能认真反思,树立正确的教学观,
为嘉庚学院教育事业的健康、长足发展,做出贡献。
——戴一峰
经管大楼 322 教室,来自美国密西根州伟谷州立大学(Grand Valley State University,
Michigan )的徐刚博士正在给同学上商业决策地理信息系统(GIS or Geographic Information
Systems)课程的最后两节课。同学们或专注地坐在电脑前完成作业,或2 、3 个人围坐在
一起讨论问题,只要徐博士走到一位同学身边指导作业,马上就会围上一圈的人。一位正
在上课的同学跟记者说:“上这个老师的课,感觉很不一样,可是到底哪里不一样,我说
不出来。”
课程结束后,徐博士问了同学们两个问题:这门课让你印象最深刻的是什么?对这门
课有什么建议?为了让同学们直言不讳,徐博士特意叮嘱同学们写在纸上交上来,不用署
- 1 -
名。在同学们交上来的 45 份“答案”中,“前沿”“高端”“耐心”“轻松愉悦”“enjoy 享
受”……这样的词出现的频率最高。
看了这么多,或许你和记者有同样的疑问:这是一门什么样的课程?徐博士有何魅
力?同学们到底感受了什么“不一样”的课堂?为什么会给这门仅有三周的课程这么高的
评价?
不一样之一:前沿的课题+专业的老师
商业决策地理信息系统是一门跨学科的前沿课题,是集商业管理、经济-地理原理、
空间分析技
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