小学五年级心理健时康活动记录.docVIP

心理健康活动记录 活动时间 .3.16 活动地点 五一教室 活动主持人 　班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 做家务的能手 活动内容 一、 导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 六、竞赛 1．整理书包比赛； 2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；七、总结 活动效果 　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 心理健康活动记录 活动时间 .3.30 活动地点 五一教室 活动主持人 　班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 不要明日复明日 活动内容 一、 导言 ??? 同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。 ??? 二、教师讲故事（音乐配音） 三、情境表演 ??? 1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 ??? 2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。 3．表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。 四、总结 活动效果 　通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。 心理健康活动记录 活动时间 .4.13 活动地点 五一教室 活动主持人 　班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 改改你的坏习惯 活动内容 ? 一、交待任务 ??? 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 ??? 板书：改改你的坏习惯 ??? 二、新授部分 ??? 1．看课堂剧《小红的三餐》，回答问题。 ??? 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 2．观看课堂剧《小明的１００分》。看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：??? 3．观看课堂剧，回答问题。? 4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。 三、总结 ??? 1．问：通过这节的学习，你懂得了什么？ 活动效果 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。 心理健康活动记录 活动时间 .4.27 活动地点 五一教室 活动主持人 　班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 七 彩 糖 活动内容 出示课题：“七彩糖”。 教师说明游戏规则： ①参加游戏人数必须是双数；②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。③总结：④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语（考验默契），读完后，给每一对合作伙伴（新朋友）发一包七彩糖。⑤回答问题，分享糖果。 与自己的新朋友交流完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。 二、小小搬运工 1、教师说明游戏规则 ①运物品。②分组。。 ③要求。④总结。 活动效果 　通过两个游戏活动，让学生了解一定的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的能力. 心理健康活动记录 活动时间 .5.11 活动地点 五一教室 活动主持人 　班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 揭短会 活动内容 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。??2、引导学生围绕下列问题思考。3、全班交流。4、教师小结 二、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己 （1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？ （2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？ （3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？ 2、 学生交流。3、点拨。 三、看录象激起兴趣 四、揭短会经受磨难 学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣