一模考试暴露出的问题.docVIP

一模考试暴露出的问题 一模考试暴露出的问题，以专题复习为主，并以解决物理难点问题为主，逐步提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。结合我校学生的实际情况，拟进行下列5大专题 ①读数专题 ②作图专题 ③实验专题 ④电路故障的判断 ⑤ 计算公式专题 第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。 具体做法和措施： 1. 体现新课改的理念，面向全体学生，突出基本科学素养的考查。 紧扣课本，立足基础 注重基本技能、基本过程和方法的考查 2. 坚持对重点内容和主干知识进行重点考查，保证考查内容的合理覆盖。 理科主干知识和核心内容是教学落实的重点，这些内容都在中考试卷中有不同形式的考查。 3. 注重对现象、事实、概念、规律的考查，凸显学科特点。 中学物理主要涉及到物理现象、物理事实、物理概念和物理规律，对于现象的描述、事实的识别、概念的辨析、规律的应用，在试卷中都有不同层次和角度的考查。 4. 试题联系实际，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。 大量试题的素材都来自于学生熟悉或熟知的生活场景，体现对社会生活的影响，引导学生对生活中和身边的物理知识及现象的关注。 试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的亲近感。 5. 试题加强实验探究的考查力度，体现以实验为基础的学科特色。 实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力。反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。如探究杠杆的平衡条件和液体密度，测定小灯泡额定功率的实验都强调了过程方法的考查，还有让学生自行设计实验等。 试题立足于实验，围绕科学探究要素，突出了对科学探究方法与能力的考查。试题对实验探究能力的考查是比较全面的。 6. 注重对考生能力和素质的考查，体现试题的能力立意。 中考物理试题通过情景设置、问题设置凸现了能力立意的命题指导思想。 试题要求学生能灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准着入点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题。 复习策略 1、面向全体学生，普遍提高。 根据课标要求和考试说明以及我校学生实际，复习中重点考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。不超标超纲，使学生产生厌学情绪。鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做填空、选择，放弃实验探究尤其是实验设计题、计算题的不良习惯。通过把中下层学生充分调动起来，积极提高教学质量，争取获得较高的及格率、优秀率。 2、研究课标，把握教材；前后联系，形成结构。 认真研究课标要求，立足课本，以《2015年中考考试说明》为指导，把所学知识分模块进行复习，扎扎实实搞好基础教学。复习中重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，不断建构或完善新的知识结构。 3、创新思维，渗透多种研究方法。 复习中鼓励学生从多种角度思考问题。如在判断铁球中是否是空心的时候可从球质量、体积、密度的角度去求解判定；对于电学计算题指导学生从电流、电压、电阻等不同角度去求解，鼓励一题多解。通过习题训练，活化思想，培养学生的创新能力和终身学习能力。 另外在复习中穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等物理研究方法的应用。如类比法：光线比磁感线、电流比水流；等效法：合力与分力、串并联电路的总电阻；控制变量法：研究摩擦力大小、压力作用效果、液体内部的压强、欧姆定律、螺线管磁性强弱等，逆向思维法：电生磁（电动机）、磁生电（发电机）等。 4、加强基本实验复习，逐步提高学生的实验分析和探究能力