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小学生心理健康教育概述（要点） 心理健康的含义及标准 小学生心理健康教育目标 学校心理辅导的含义及原则 学校心理辅导的途径 小学生心理问题与健康辅导 一、心理健康的含义及标准 （二）心理健康的标准 1. 正常的智力水平 2. 了解并接受自己 3. 能与他人建立和谐关系 4. 有良好的环境适应能力 5. 善于调节与控制情绪 6. 心理行为符合年龄特征 二、小学生心理健康教育目标 1. 心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 2. 心理辅导的一般目标归纳为两个方面： 第一是学会调适。包括调节与适应; 第二是寻求发展。 这两个目标中，学会调适是基本目标。以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 三、学校心理辅导的含义及原则 (一)学校心理辅导(含义) 学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的建设性的人际关系中，有关专业人员运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。 三、学校心理辅导的含义及原则 (一)学校心理辅导(原则) 　 (1) 面向全体学生原则 　　(2) 预防与发展相结合原则 　　(3