小学语文五因年级上册《狼牙山五壮士》课件）.pptVIP

 说说如何刻画人物的性格特点，表现人物的思想品质？ 【技能方法提示】 刻画人物形象 描写人物的语言、动作、神态等 表现思想品质 * 眺望 坠落 仇恨 满腔怒火 昂首挺胸 庙 务 葛 吼 腔 崎 岖 尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺 接受任务（1） 痛歼敌人（2） 引上绝路（3） 顶峰歼敌（4-5） 跳下悬崖 （6-9） 研读课文，边读边画出使自己感动的语句，抓住描写五壮士动作、语言、神态的句子，说说五壮士是一群怎样的人。然后试着有感情地朗读，表达出自己的情感。 〖学法提示 〗 ①学习时要抓住文中具体描写英雄们的动作语言、神态的重点语句及重点语句中的关键词语，以读促悟，以读激情，体悟他们的思想感情、内在品格。 ②文章内容较多应该抓住重点段落，不可面面俱到。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走! ” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.“热血沸腾”是一种什么样的情绪? 2.战士们在班长做出决定之后，为什么会热血 沸腾? 3.战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的? 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和主力远去的方向，他们回头望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到时悬崖边上，像每次发起的冲锋一样，第一个纵向跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 1、用横线划出描写五壮士动作的词语，说说这些动作突出了 五壮士的什么形 象？ 2、用波浪线划出既描写五壮士的动作，又描写了他们的神态的一个四字词语。 先自己做做这个动作和神态，然后在小组内讨论他们当时的是怎样的心情。最后带着同样的心情读一读这一段。 “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 讨论：课文最后一个自然段中，“这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”？ 展示：小组推选代表展示讨论结果。 齐读：带着对五壮士的崇敬情怀，激昂地齐读。 背诵：用最快的速度背诵最后4个自然节。 训练 课后写作练习 请运用学到的人物描写方法，刻画一个人的性格特点，表现他（她）的思想品质。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。 *