长春版小学六年级语文上册“真美”与“真糟”_课件1.pptVIP

“真美”与“真糟” 美国作家巴德·舒尔伯格 生字学习 坞 鼎 骚 跋 糟 判 怨 截 逝 售 竭 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲了作者——巴德·舒尔伯格童年时，父母亲对他写出第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 1、“我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的？ “我”当时表现怎样？ 2、父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？ 3、课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？ 思考： 妈妈边读边嚷了起来：“真美！巴德，真的是你写的吗？” 母亲的心情： 巴德的反应： 母亲的评价： 高兴、兴奋、激动 真美 骄傲、自豪、兴高采烈、期望能再得到父亲的赞赏 “不过，本，巴德创造了一个奇迹，”妈妈劝慰道，“他写了一首诗！写得美极啦！”。 “本，你这个人有时就是让人闹不明白。”妈妈生气了，“巴德还小，这是他学写的第一首诗。他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！” 终于，我听见爸爸将诗稿放回盘子里，接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得很糟！” “世上的劣诗已经太多了，”爸爸却很固执，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！” 父亲的评价： 很糟 我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何面对行行色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。 “真美！”……“真糟！”……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 “真美” 与 “真糟” 鼓励 赞扬 严格 批评 1、小屋被你搞得乱七八糟，妈妈生气地责备了你。怎样理解妈妈的批评？ 2、又一次没有完成作业，老师当着全班同学的面严厉地批评了你，怎样理解老师的批评？ 议一议 课后小结 是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“真美”，不愿意听“真糟”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。 好书推荐： 1、《爱的教育》 2、《父爱，在拐弯处》 作业布置： 你有过巴德类似的经历吗？巴德的父母给予巴德不同的评价，给巴德带来了快乐与烦恼。在成长过程中，会有许多事情给你带来欢乐、幸福，或烦恼与忧伤，请以《成长中的……》为题，写一篇习作。 谢 谢