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课堂教学激励性评语100句 　　课堂教学激励性评语100句 　　课堂常规评价激励语: 　　听: 　　1.倾听是分享成功的好方法,看××同学政治分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 　　2.他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 　　3.××同学听得最认真,第一个举起了手,请你回答! 4.你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 　　5.你听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 6你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其他同学听得就更加清楚了! 　　7.你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 　　8.别急,再想想,你一定会说好! 　　9.老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 　　10.你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 11.你表达得这么清晰流畅,真棒! 　　想: 　　12.我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 13.开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! 　　做: 　　14.不仅自己学习认真,还能提醒同桌同学,真是了不起! 15.第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星! 16.你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 17.你们瞧, ××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 18.第4组的同学个个眼睛睁得大大的,亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 　　19.你坐得真端正!注意力真集中! 　　20.看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子1 21.你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好! 　　22.不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 　　23.尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)! 24.要学会欣赏别人,对于“××”同学的回答,我们该怎么表示? 25.你的进步使老师感到特别高兴! 　　26.你真行!(真棒;真懂事;真勇敢;细心;有耐心;有毅力) 课堂过程评价激励语言: 　　27.啊!你的课外知识真丰富,都可以成为我的老师了! 28.连这些都知道,真不愧是班级小博士! 　　29.你知道的真多!知识真丰富!我们大家向你学习! 30.你的眼睛真亮,发现这么多问题! 　　31.能提出这么有价值的问题来,真了不起! 　　32.会提问的孩子,就是聪明的孩子! 　　33.这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 34.这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 35.多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 　　36.猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 37.没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 38.你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 39.你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 40你的想法很独特,老师佩服你! 　　41.你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 　　42.你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 　　43.瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多,最快! 　　44.你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 45.你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 　　46.你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特别欣赏你这点! 47.××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 　　48.你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 49.这么好的想法,为什么不大声地,自信地表达出来呢? 50.你有自己独特想法,真了不起! 　　51.你的办法真好!考虑得真全面! 　　52.你很会思考,真像一个小科学家! 　　53.老师很欣赏你实事求是的态度! 　　54.你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”! 　　55.他的汇报完整,精彩,是我们学习的榜样! 　　56.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领! 57.你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题! 58.你真的很理解人,而且能和同学合作得非常好! 59.科学家总不忘在研究后整理好材料,看这一组就做到了,而且做得很好! 　　60.你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐! 　　61.你的表现很出色,老师特别欣赏你! 　　62.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 63.你今天进步真大!老师感到特别高兴! 　　64.真了不起,大家为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! 65.我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说的很有质量,我为你们感到骄傲! 　　66.你真像位小科学家,有有这么多重大发现! 　　67.了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了! 　　68.你完成的好极了,如果能帮助你