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课堂趣味小游戏 　　做找朋友 　　的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。 　　教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同物品的朋友一起说:We have? 　　找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找朋友，继续游戏。做拍手 　　的游戏。教师播放 　　Lets chant 　　的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣 　　一边做拍手游戏。 　　拍手方法: 　　两人面对面， 　　Work 　　and 　　play, 　　两人各自的左手相互击掌一次; 　　Word and play. 　　两人的右手相互击掌一次; 　　In the classroom every day. 两人各自的左 　　右手打开同时与对方击掌一次。 　　Work and play, Work and play. We have fun every day. 　　的拍手方法与前三句相同。 　　　　游戏 　　3 做猜物的游戏。以小组为单位，4,5 　　个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几 　　名学生此时商量他们共有的东西是什么， 　　商量好后让被蒙眼睛的学生猜。 　　该学生猜: 　　Do 　　you 　　have,? 其他几名学生回答:Yes/No, 　　we 　　have,如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游 戏。 　　指令读词练习。 　　教师发出口令:Point to the ?., 孩子快速指出单词。 6、出示let’s learn部分课件，问学生:“Where is it? What can you see? Who can you see?” 　　　　鼓励大部分孩子参与回答。看课件，理解故事。听录音跟读句子。给课件配音。学生分角色， 　　小组表演故事。 　　7、教师播放Let’s do部分的课件，学生模仿练习。 8、听一听，做一做，比比哪个小组的同学反应最快。 Practice 　　游戏1猜一猜 　　教师在黑板上画一个圆，孩子猜单词，教师继续完成图画，答案是:plate。 教师在黑板上画一更小的圆，学生猜词，教师继续完成图画，答案是:spoon。 　　　　教师画一个长方形的小棍，学生猜词，教师继续完成图画，答案是:fork。 　　　　教师请学生画图，其余学生猜一猜最后的图案单词。 　　　　游戏2卡片搭配游戏 　　　　教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。 　　　　学生以小组为单位做游戏。 　　Add-activities 　　“共进晚餐” 　　教师将学生分成四人一小组，桌上摆好食物和餐具的卡片。