2018-2019学年高中地理人教选修6《环境保护》教学名师公开课市级获奖课件：1.1我们周围的环境（32张ppt）.ppt

时期 环境状况 人地关系 原因 采猎 文明 青山绿水，环境宜人 人地低水 平协调　 当时生产力水平低下，对环境影响微弱 农业 文明 水土流失加剧，河流泛滥频繁 人地矛盾 日益紧张 人口过度增长、只顾短期经济效益 工业 文明 环境污 染严重 人地矛 盾尖锐 生产力水平迅速提高，工业生产加大了对资源掠夺和环境污染 辩证关系 表现 内容 实质 人类与环境的对立性 人类与环境相互排斥 人类以主观需求、主观认识评价环境，力求以选择、改造、治理等方式排斥环境中不合需要的方面；环境则以客观属性排斥人类违背规律的改造活动 人类活动主观能动性与环境发展客观规律的对立 人类与环境的统一性 人类与环境相互依存 人类的生存发展一刻也离不开环境；适合人类生存的环境离不开人类的建设与保护 人类活动主观能动性与环境发展客观规律的统一 人类与环境相互转化 人类个体通过新陈代谢与环境进行着物质、能量、信息的交换，人类种群通过个体的发展过程，在生生不息的繁衍中实现着与环境的相互转化 4、进入21世纪，周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？ 人们对环境与发展的关系终于有了正确的认识。进入21世纪，周口店乡加大了环境整治力度，关停污染企业，处理石化区废水，治理周口河，造林绿化，保护“北京人”遗址，发展旅游业。 思考： 1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？ 2）在江南丘陵