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31重视学校心理健康教育促进教育教学管理工作
;一、对心理素质及心理健康的认识 ; 对心理健康的认识 ;青少年学生心理健康的标准; 当代青少年的主要特征
思想活跃 视野开阔
价值观和信仰从单一走向多元，但健康向上为主导
知识面广，兴趣广泛，但学习内在动力不足，主动性差
思维独立，具有批判精神，但易受诱惑，易发生偏差
;;二学校心理健康教育的总目标框架;学校心理教育的形式： ;社会发展对青少年的影响有多少 ;;学校心理健康教育的框架;;;?认识学生成长过程中的心理成长变化;心理健康教育的重要意义 ; 三学校心理健康教育的工作方式 ;关注学生;四在教育教学管理中的促进作用 ;学习心理特点及好品质的培养形成 ;;五在教育工作中的心理健康教育理念 ;
全体学生
教育对氛围的创造与被教育者对过程的体验，在人格和道德品格的形成过程中，是一个自我体验，自我管理约束控制，自我成长的过程，教育是一个重要环节
?
全体教师
;六心理健康教育应该注意的问题 ;心理工作的位置; 七、教师现状如何促进心理健康 ;;我们应用什么样的心情对待自己;
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