六年级环境教案设计.docVIP

六年级 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http://3/bp-ddfa1ebdes3as80217fcfe21-1.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%BB%B7%BE%B3%BD%CC%D3%FDk0=%BB%B7%BE%B3%BD%CC%D3%FDk1=%CC%EC%C6%F8%D4%A4%B1%A8k2=%D0%A1%D1%A7k3=%C5%A9%D2%A9k4=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FDk5=%C9%FA%CE%EF%B7%C0%D6%CEsid=48f278abacd1401bch=0tu=u1698901jk=15e9b5431c4806b2cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=1seller_id=1di=128 \t http://3/_blank 环境教育教案 第1课 天气与节气 教学目标 1. 了解一些天气现象，学习描述天气状况。 2. 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。 3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点 1.认识天气，增强环保意识。 2.初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备：多媒体课件， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http://3/bp-ddfa1ebdes3as80217fcfe21-1.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%CC%EC%C6%F8%D4%A4%B1%A8k0=%CC%EC%C6%F8%D4%A4%B1%A8k1=%D0%A1%D1%A7k2=%C5%A9%D2%A9k3=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FDk4=%C9%FA%CE%EF%B7%C0%D6%CEk5=%BB%B7%BE%B3%CE%DB%C8%BEsid=48f278abacd1401bch=0tu=u1698901jk=15e9b5431c4806b2cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=2seller_id=1di=128 \t http://3/_blank 天气预报视频 教学过程 一、猜谜激趣，导入新课 二、开动脑筋，认识天气 1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？ 2.那么怎样来描述一天的天气呢？ 3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？ （看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……） 4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。） 三、畅所欲言， 交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。 2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。 3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。） 四、探究园地，学习预报 1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？ 2.汇报交流。 （1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。 （2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http://3/bp-ddfa1ebdes3as80217fcfe21-1.htmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%BF%D5%C6%F8%D6%CA%C1%BFk0=%BF%D5%C6%F8%D6%CA%C1%BFk1=%B5%F7%B2%E9%B1%A8%B8%E6k2=%BB%B7%BE%B3%BD%CC%D3%FDk3=%CC%EC%C6%F8%D4%A4%B1%A8k4=%D0%A1%D1%A7k5=%C5%A9%D2%A9sid=48f278abacd1401bch=0tu=u1698901jk=15e9b5431c4806b2cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=9seller_id=1di=128 \t http://3/_blank 空气质量等。 3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。先组内练习，再推荐播报。 4．探究天气与人类的关系 （1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么? （2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生