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2、06-10年杭州师范大学学校体育学考研真题 　　杭州师范学院 　　2006年攻读硕士学位研究生入学考试题 　　　　学科专业:体育教育训练学 　　考试科目:学校体育学 　　　　一、试述体育教学循序渐进的原则的概念、科学基础及运用的要求。(18分) 二、体育教学中运用语言法的主要形式有哪几种,讲解的基本要求是什么,(20分) 三、试述备课的意义。体育实践课的准备应包括哪些方面,(14分) 四、何谓体育教学过程,试述体育教学过程的基本因素,(18分) 五、联系实际论述制定学期教学工作计划的基本要求。(20分) 六、联系实际论述体育教师的工作特点和工作职责。(30分) 七、联系实际论述学校体育如何提高学生的社会适应能力。(30分) 　　杭州师范学院 　　2007年招收攻读硕士研究生入学考试题 　　　　考试科目名称:体育学专业基础综合 　　　　一、简答题: 　　1、静息电位概念及成因,(9分) 　　2、简述体育教学过程的特殊规律。(9分) 　　3、试析学生在动作学习过程中产生动作错误的原因。(10分) 4、简述学校体育的本质功能及其主要表现。(15分) 　　二、论述题: 　　1、试述学校体育与健康与健康教育的关系以及处理两者关系的要求。(20分) 2、试述你对我国学校体育目标的多元化发展趋势的认识。(20分) 　　杭州师范大学 　　2008年招收攻读硕研究生入学考试题 　　　　考试科目名称:体育学专业基础综合 　　　　一、简答题 　　1、简述学校体育中促进学生身体发展的基本要求。 　　2、简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。 　　3、简述体育课程学习评价的新理念的主要表现。 　　4、在体育课程内容资源的开发与利用过程中如何改造竞技运动项目, 5、简述体育学习的运动技能形成策略。 　　二、论述题 　　1、试述主智主义体育理论的产生、特点及其对我国学校体育的影响。 2、如何理解以整体观点开展学校体育工作, 　　3、试述体育课程实施的本质。 　　杭州师范大学 　　2009年招收攻读硕研究生入学考试题 　　　　考试科目名称:体育学专业基础综合 　　　　一、简答题: 　　1、简述在学校体育中如何提高学生心理发展水平。 　　2、简述体育课程本位功能及其四个方面。 　　3、简述如何评价学生的体育学习态度。 　　4、简述改造竞技运动项目的积极意义。 　　5、简述课外体育活动的主要特点。 　　二、论述题: 　　1、试述新世纪中国学校体育课程改革的主要特征。 　　2、试述学校体育及学校体育构成的主要要素之一——运动教育作一描述。 3、试述体育学习及其特征。 　　杭州师范大学 　　2010年招收攻读硕研究生入学考试题 　　　　考试科目名称:体育学专业基础综合 　　　　一、简答题 　　1、简述体育学习的主要特征。 　　2、简述运动技能形成过程的三个阶段。 　　3、简述竞技运动项目利用与开发的基本方法。 　　4.、简述课外体育活动的性质与特点。 　　5、简述开展学校课余体育训练的意义。 　　6、如何进行有效的体育课堂管理, 　　二、论述题 　　1、制定学校体育目标时如何分析和考量学生的需要, 　　2、试述体育课程评价的主要内容。 　　3、试述体育课程实施及其本质。 　　, 2010、2011年硕士研究生入学考试科目 　　体育学专业基础综合(学校体育学)考试大纲 　　《学校体育学》潘绍伟于可红主编 高等教育出版社(2008年第2版) 参考书 　　《学校体育学》的考试主要内容包括:学校体育的历史沿革与思想演变、考试内容 学校体育与学生的全面发展、我国学校体育目标、体育课程的学科基础 　　与编制、体育课程的实施、体育教学、体育课程学习与指导、体育课程 　　资源的开发与利用等。此外，还包括课外体育活动、学校课余体育训练 　　竞赛的特点与实施，以及体育教师及其职业培训与终身学习。 　　试卷的内容构成为:60%为的基本理论问题，甚至包括一些学校体育学试卷内容结 的一般常识，是体育专业本科学生必须熟练掌握的基础理论知识。40% 　　为学校体育学的重大理论问题，包括部分理论联系实际的问题，以考察构 学生掌握理论的深度和宽度，以及运用相应的理论分析问题和解决问题 　　的能力。 　　试卷难易结 为有利于选拔人才，试卷的难易度力求体现出一定的区分度，为此，试 　　卷难易比例控制在:70%为一般难度，20%为中等难度，10%为较大难度。 构 　　试卷题型结 试卷的基本题型为简答题和论述题，前者约为60——80%，后者约为70 　　——90% 构 　　试卷分值结 　　试卷的分值大致为:简答题每题10——15分;论述题每题20——30分。 构 　　评分的基本原则和要求是简