苏教版高中一年级（高一）语文选修：唐诗宋词选读水龙吟（楚天千里清秋）_课件1.pptVIP

[文脉·探究] 1．《菩萨蛮·书江西造口壁》的题目为“书江西造口壁”，为什么开篇从几百里路之外的“郁孤台”写起？ 【提示】　李勉登台北望长安，表示心念朝廷；词人从郁孤台写起，下文又写“西北望长安”，也是为了表达怀念中原、渴望收复中原的愿望。暗用典故。词中的长安应代指汴梁。 2．《菩萨蛮·书江西造口壁》中“西北望长安，可怜无数山”两句以下，是登台所望所感，一波三折，请具体分析是如何一波三折的？ 【提示】　“西北望长安”两句，写心系故园，而故园阻隔，充满忠愤。“青山遮不住”两句，写爱国志士恢复意志坚定，是任何阻碍也阻隔不住的，充满坚定的信心。“江晚正愁余”两句写现实中，因主和派的阻碍，恢复大业无法实现的愤慨与愁苦之情。忠愤→自信→悲愤，一波三折。 3．在《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词人怎样的情感呢？ 【提示】　①看、拍、会、登。②“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。以物比 人，这怎能不引起辛弃疾的感慨呢！“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者的面前。“无人会，登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢。 4．比较《水龙吟》登建康赏心序·和《念奴娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。 【提示】　情感：抒发壮志难酬的悲愤之情。表现手法：运用了借景抒情和用典。意境：空旷辽远。语言：大气豪放。 5．王国维认为古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(《人间词话》)请你结合具体的人事谈谈自己对王说的理解。 【提示】　近代学者王国维在《人间词话》中，精妙地以三句宋词描述了治学的三种境界：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路(晏殊蝶恋 花)，此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴(柳永蝶恋花)，此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处(辛弃疾青玉案)，此第三境也。” 没有登高望远，无以确定有价值的探索目标；没有对寻求的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛；没有千百度的求索，不会有瞬间的顿悟。故迷惘、执着、顿悟。成功之道无出其右也。 6．《丑奴儿·书博山道中壁》这首词虽然篇幅短小，却有两句使用了叠句。请结合词的内容，分析这两处叠句的运用之妙。 【名师点拨】　词的上片首句之后，连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时思想单纯，根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后 一个“爱上层楼”，又同下面的“强说愁”结成因果关系，意思是说，因为爱上层楼而触发诗兴，在当时不识愁味的情况下，也要勉强说些愁闷之类的话。这一叠句的运用，起到了“中间枢纽”的作用，由此把两个不同的层次联系起来，使之有四句的上片，表达了一个很完整的意思。 7．为什么词人在《丑奴儿·书博山道中壁》中“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？ 【名师点拨】　①处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。 ②更主要的原因是，一生抱负付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也包含着对南宋小朝廷的无限失望。 [细剖·深析] [楼主] 《丑奴儿·书博山道中壁》中作者所言的“少年不识愁滋味”的“愁”应该如何解释？ [沙发] 少年时涉世未深，即使登楼，要愁也愁不出来，因而这时的愁是一种无根之愁，是做作之愁，是闲愁。 [板凳] 不对。应结合辛弃疾的生平来理解。应该是家国之恨。 [三楼] 二楼理解有见地，我再补充一点。少年古时指青年时期，从辛弃疾的生平看，这时的他正处于金人统治区内，看到沦陷区的人们在异族的奴役之下，作为血气方刚的爱国青年，油然而生收复失地的报国之志。因而这时的愁情也是真实存在的，那就是对沦陷区人民的同情，对国土沦丧的耻辱感，这时的愁，更多是一种渴望收复中原，建立不世功业的志愿和动力，是昂扬而充满激情的。因而理解为闲愁或做作的愁，是不恰当的。 技法借鉴 让作文波澜起伏 同学们都很想把文章写得波澜起伏，重点突出，但就是力不从心。而老师则失望地在作文里写下“记流水账”的批注。怎样才能写出波澜、主次分明而避免记流水账的文章呢？ 大家知道“量体裁衣”的意思，即