方正教育促进学校品质提升(2017.8.6涡阳).pptxVIP

; 刘亮荣 合肥专业技术拔尖人才 合肥化学名师工作室核心成员 合肥市经开区刘亮荣名师工作室主持人 合肥市化学骨干教师培训基地指导专家 合肥市包河区、经开区学科带头人 合肥师范学院特聘客座教授 合肥46中海恒分校副校长、合肥市名校长工作室成员 ;;历史沿革;4;5;6;7;8;9;10;11;12;;通达;;16;“一训三风”;18;19;20;推进精细化管理 每一次讲话内容的准备、每一个规章制度的制定、每一项集体活动的组织都纳入了周密的安排； 每一条短信内容的发送、每一条宣传标语的措辞，每一个宣传栏的布置都融进了智慧的思考； 每一次考试的考务安排、每一项工作程序的确立、每一次学习材料的发放都彰显着严谨的品质； 楼道里的一张纸屑、操场上的一片树叶、影响校园和谐的不良习惯……都纳入到精细管理的范畴.; 学校重视制度建设。编印并先后两次修订《合肥市第四十六中学管理制度汇编》，建立科学合理的组织机构加强对教育投入的管理，成立以黄先银校长为组长、分管校长为副组长的管理服务中心，发挥学校层面的管理职能加强对投入的设施和设备的日常管理、使用、维护和保养，明确管理职责，健全管理制度；校产办、总务处发挥其管理职能，加强对设施设备的使用、维护和保养。各部门职责明确，相互配合，执行力强。; 学校功能教室的管理做到专人负责，职责明确，流程清晰，制度上墙，知晓率高；功能教室授课的人员能严格遵守制度，确保学生上课、活动的安全。; 学校充分合理的使用和调配资源，开展活动有详细的活动计划和安排。计划制定具体、科学、可行性强；各项工作有总结，肯定成绩的同时能及时发现问题、提出改进措施。; 1、实验室; 2、图书馆;推进“书香班级”建设;开展教师读书活动; 3、音乐、美术、舞蹈教室;美术教室;舞蹈教室; 4、计算机教室; 5、机器人工作室; 6、录播教室; 7、班班通;试点“智慧课堂”; 8、心理素质拓展中心; 9、体育场馆; 10、校园电台、校园网、校园广播;校园广播; 11、安全设施设备; 12、食堂;调味品展示柜;44;依托优质资源 搭建研修平台;1、严格执行课程规划。开齐开足规定课程，不随意增减课时和增加课程难度。课表上墙、上橱窗公示。在完成规定课程的基础上，以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的社团活动和校本课程。 2、 严格作息时间管理。确保学生每天在校集中教学时间不超过8小时，学生每天睡眠时间不少于9小时。制定《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行规定》，节假日、双休日不允许任何人、以任何形式组织学生补课。更不允许在正常教学计划之外组织有偿补课活动。 3、坚持不懈抓教学常规。从学科备课切入抓教学常规；从课堂教学切入抓教学过程；从作业切入抓教学反馈；从辅导切入抓学困生转化；从统一考核评定入手抓教学质量提升。学校启动学科组集体备课制度，集体备课每周一次，坚持“五定”：定时间、定地点、定内容、定主题、定主讲人，提倡同伴互助，团队协作，充分发挥集体智慧。 4、严肃执行教务业务检查。考课制度贯彻执行，备课笔记检查、作业批改检查、试卷批阅检查定期公示反馈。 ;实施每周每位学生一页纸的“学习个人成长记录”。其中有量的记录和质的话语描述，通过组员点赞、自我反思、老师奖章、家长分享，促进学习意识、学习态度、学习能力、学习习惯的阶梯式转变。; 合肥市第四十六中学学生个人成长记录 班级 组别 姓名 第 周 ; ; ; ;;;;创46中特色“155X”课堂教学模式; 第一个“5”是指五种课堂教学类型：新授课、复习课、实验课、练习课、活动课。; 第二个“5”是指课堂教学五个基本环节：明确目标、激趣引入→自主学习→小组讨论→检测巩固→拓展提升。; ;1、安徽省初级中学骨干教师专业能力提升高端培训实训基地学校（语文、物理） 2、安徽省基于微课的翻转课堂项目研究实验学校 3、合肥市教育科研基地 4、合肥市初中物理教师培训基地 5、复旦大学“城市初中质量改进联盟校”;6、合肥市校本研修基地校 7、全国体育联盟校 8、东北师范大学实习基地 9、合肥师范学院实习基地 10、合肥师范学院教育硕士联合培养工作站 11、包河区新入职教师规范化培训基地学校; 积极参加集体备课，提倡同伴互助，团队协作的合作精神，充分发挥集体智慧；学科年级备课组做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人；坚持每周一次集体备课，做到：统一要求、统一进度、统一作业、统一评估测试。