义务教育小学语文课程标准2011版研西读报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 学习课程标准（2011年版）修订解读有感 2011年12月28日，教育部决定正式印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版），并与2012年秋季开始执行。 近日，笔者学习了义务教育语文课程标准修订组关于《义务教育语文课程标准（实验稿）》的修订解读（以下简称《解读》）。下面结合平日的教研工作，对《解读》中涉及的几个问题谈一点认识和感受。 1、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透。 “课程标准是国家意志的体现。体现主流意识形态。课程标准以社会主义核心价值体系作为最根本的指导思想。”《解读》 对学生进行社会主义核心价值观教育不是采用说教的方式，是“渗透”于学习语言文字运用的过程中，“融入”到语文课程实施的方方面面。教学中，应该结合语言文字的训练点，在对学生进行语言文字训练的同时，渗透价值观教育，达到“润物细无声”的效果。而不是抛开“发展语言”的任务，单独提炼出教材中的人文因素对学生进行教育。 如《山沟里的孩子》（北师大版三年级下册）这篇课文，课后练习题1是“山沟里的孩子每天是怎样上学的，你呢？”完成此题时，有老师的做法是整体了解课文内容后，提出问题，分小组讨论交流，最后全班汇报交流。讨论中，学生都能说出山沟里的孩子上学时是清晨天不亮就出发，天亮才到学校；放学时是傍晚从太阳落山一直走到天黑。然后纷纷表决心说自己今后要向山沟里的孩子