幼儿教师史培训课件：园本教研与教师的专业化成长.pptVIP

专业化成长的前提（认识职业 认识自己） 思考： 教师职业是不是一个可与医生、律师相提并论的专门职业？ 结论： 当教师仅是个“知识传授者”的时候，教师的职业是可以被同等学历的人所代替的；当教师是个“学生发展的促进者”的时候，教师的职业才具有了不可替代性。 专业化成长的前提（认识职业 认识自己） 什么是教师的专业化成长 幼儿园教师专业成长是指幼儿园教师从非专业人员成为专业人员且不断提升自己的专业品质的发展过程。 专业化成长的前提 教师工作背景的四个不 ——教学情境的不确定性 ——教学对象的不一致性（复杂性和差异性） ——教学决策（设计）的不可预见和不可复制 [加拿大] 迈克·富兰：《变革的力量》 教师的经验背景——三个梯队 教师专业发展中知识结构的变化表 专业化的体现 对儿童发展有着深刻的理解和体悟，将心理学、教育学知识运用于实践； 善于观察和评量儿童的行为表现，以此作为计划课程和进行个性化教学的依据； 善于为儿童营造和保持安全、健康的氛围； 专业化的体现 会计